北京版七年级数学上册目录
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第一章 有理数
一 对有理数的认识
1.1 负数的引入
1.2 用数轴上的点表示有理数
1.3 相反数和绝对值
二 有理数的四则运算
1.4 有理数的加法
1.5 有理数的减法
1.6 有理数加减法的混合运算
1.代数和
2.去括号和添括号
1.7 有理数的乘法
1.8 有理数的除法
1.9 有理数的乘方
1.10 有理数的混合运算
1.11 数的近似和科学记数法
1.数的近似
2.科学记数法
1.12 用计算器做有理数的混合运算
第二章 一元一次方程
一 等式和方程
2.1 字母表示数
1.字母表示数
2.列代数式
2.2 同类项与合并同类项
2.3 等式与方程
2.4 等式的基本性质
二 一元一次方程和它的解法
2.5 一元一次方程
三 一元一次方程的应用
2.6 列方程解应用问题
第三章 简单的几何图形
一 对图形的认识
3.1 平面图形与立体图形
3.2 某些立体图形的展开图
3.3 从不同方向观察立体图形
二 直线、射线、线段
3.4 点、线、面、体
3.5 直线、射线、线段
三 角
3.6 角及其分类
1.角及其表示
2.角的分类
3.7 角的度量与角的换算
3.8 角平分线
四 两条直线的位置关系
3.9 两条直线的位置关系
3.10 相交线与平行线
*3.11 用计算机绘图
第一章 有理数
一 对有理数的认识
1.1 负数的引入
1.2 用数轴上的点表示有理数
1.3 相反数和绝对值
二 有理数的四则运算
1.4 有理数的加法
1.5 有理数的减法
1.6 有理数加减法的混合运算
1.代数和
2.去括号和添括号
1.7 有理数的乘法
1.8 有理数的除法
1.9 有理数的乘方
1.10 有理数的混合运算
1.11 数的近似和科学记数法
1.数的近似
2.科学记数法
1.12 用计算器做有理数的混合运算
第二章 一元一次方程
一 等式和方程
2.1 字母表示数
1.字母表示数
2.列代数式
2.2 同类项与合并同类项
2.3 等式与方程
2.4 等式的基本性质
二 一元一次方程和它的解法
2.5 一元一次方程
三 一元一次方程的应用
2.6 列方程解应用问题
第三章 简单的几何图形
一 对图形的认识
3.1 平面图形与立体图形
3.2 某些立体图形的展开图
3.3 从不同方向观察立体图形
二 直线、射线、线段
3.4 点、线、面、体
3.5 直线、射线、线段
三 角
3.6 角及其分类
1.角及其表示
2.角的分类
3.7 角的度量与角的换算
3.8 角平分线
四 两条直线的位置关系
3.9 两条直线的位置关系
3.10 相交线与平行线
*3.11 用计算机绘图
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- 〖黄河〗 “黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”
- 〖黄河〗 “黄河清有日,白发黑无缘。”
- 〖黄河〗 “黄河直北千余里,冤气苍茫成黑云。”
- 〖黄河〗 “斩胡血变黄河水,枭首当悬白鹊旗。”
- 〖黄河〗 “蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲。”
- 〖黄河〗 “寄泣须寄黄河泉,此中怨声流彻天。”
- 〖黄河〗 “愿衔众禽翼,一向黄河飞。”
- 〖黄河〗 “黄河三尺鲤,本在孟津居。”
- 〖黄河〗 “大漠孤烟直,长河落日圆。”
- 〖儿童〗 “草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”
- 〖儿童〗 “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。”
- 〖儿童〗 “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”
- 〖儿童〗 “敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”
- 〖儿童〗 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
- 〖儿童〗 “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”
- 〖儿童〗 “儿童相见不相识,笑问客从何处来。”
- 〖儿童〗 “小娃撑小艇,偷采白莲回。”
- 〖儿童〗 “绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。”
- 〖儿童〗 “见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。”
- 〖儿童〗 “小童疑是有村客,急向柴门去却关。”
- 〖儿童〗 “重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。”
- 〖儿童〗 “童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”
- 〖儿童〗 “童子柳阴眠正着,一牛吃过柳荫西。”
- 〖儿童〗 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”
- 〖儿童〗 “牧童骑黄牛,歌声振林樾。”
- 〖儿童〗 “骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。”
- 〖写鸟〗 “鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。”
- 〖写马〗 “竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。”
- 〖写马〗 “挥手自兹去,萧萧班马鸣。”
- 〖写马〗 “好水好山看不足,马蹄催趁月明归。”