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北师大高一历史必修2目录
封面/前言/目录
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第1课 农业的主要耕作方式和土地制度
第2课 精耕细作的传统农业
第3课 享誉世界的手工业
第4课 商业的发展
第5课 资本主义萌芽的缓慢发展
第二单元 近代中国资本主义的曲折发展
第6课 近代中国经济结构的变动
第7课 民族资本主义的曲折发展
第三单元 中国特色社会主义建设的道路
第8课 中国社会主义建设道路的探索
第9课 社会主义市场经济体制的建立
第10课 对外开放格局的初步形成
第四单元 中国近现代社会生活的变迁
第11课 物质生活和社会习俗的变迁
第12课 日益进步的交通和通信工具
第13课 大众传媒的发展
第五单元 资本主义世界市场的形成和发展
第14课 新航路的开辟
第15课 殖民扩张与掠夺
第16课 欧美的工业革命
第六单元 资本主义运行机制的调节
第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
第18课 罗斯福新政
第19课 当代资本主义的新变化
第七单元 苏联的社会主义建设
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
第21课 战后的经济改革与挫折
第八单元 当今世界经济的全球化趋势
第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
第23课 世界经济区域集团化的发展
第24课 世界经济的全球化趋势
探究活动课 追寻世界杰出航海家的踪迹——郑和下西洋与新航路旅游线路推介模拟活动
附 录 一 部分词汇中英文对照表
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第1课 农业的主要耕作方式和土地制度
第2课 精耕细作的传统农业
第3课 享誉世界的手工业
第4课 商业的发展
第5课 资本主义萌芽的缓慢发展
第二单元 近代中国资本主义的曲折发展
第6课 近代中国经济结构的变动
第7课 民族资本主义的曲折发展
第三单元 中国特色社会主义建设的道路
第8课 中国社会主义建设道路的探索
第9课 社会主义市场经济体制的建立
第10课 对外开放格局的初步形成
第四单元 中国近现代社会生活的变迁
第11课 物质生活和社会习俗的变迁
第12课 日益进步的交通和通信工具
第13课 大众传媒的发展
第五单元 资本主义世界市场的形成和发展
第14课 新航路的开辟
第15课 殖民扩张与掠夺
第16课 欧美的工业革命
第六单元 资本主义运行机制的调节
第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
第18课 罗斯福新政
第19课 当代资本主义的新变化
第七单元 苏联的社会主义建设
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
第21课 战后的经济改革与挫折
第八单元 当今世界经济的全球化趋势
第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
第23课 世界经济区域集团化的发展
第24课 世界经济的全球化趋势
探究活动课 追寻世界杰出航海家的踪迹——郑和下西洋与新航路旅游线路推介模拟活动
附 录 一 部分词汇中英文对照表
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- 八年级物理上册(2024版)
- 八年级化学全一册(2024版)
- 八年级物理上册(2024版)
- 八年级化学全一册(2024版)
- 七年级地理图册上册(2024版)
- 六年级地理图册上册(2024版)
- 六年级音乐上册(2024版)
- 六年级科学上册(2024版)
- 七年级地理上册(2024版)
- 六年级地理上册(2024版)
- 六年级美术上册(2024版)
- 六年级历史中国历史 第一册(2024版)(部编版)
- 六年级音乐上册(2024版)
- 六年级英语上册(2024版)
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- 《瑞庭花引》
- 《减兰十梅(并序·总题)》
- 《连理枝》
- 《永遇乐(梅赠客)》
- 《南歌子》
- 《梅花引》
- 《念奴娇》
- 《柳梢青》
- 《蓦山溪》
- 《凤栖梧(寄贺司户)》
- 《满庭芳(寓向仲德宿云轩几两月归南艳、道中寄)》
- 《虞美人》
- 《渔家傲(梅影)》
- 《西江月》
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- 《减兰十梅(晓)》
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- 《祝英台近(春恨)》
- 《贺新郎·春情》
- 《忆王孙(秋词)》
- 《丑奴儿慢》
- 《孟家蝉(蝶)》
- 《菩萨蛮(落梅)》
- 《丑奴儿》
- 《虞美人》
- 《一剪梅》
- 《菩萨蛮》
- 〖父亲〗 “父老得书知我在,小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣,声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生,重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”
- 〖母亲〗 “有孙母未去,出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹,起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木,一年种谷,都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子,言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街,云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”