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苏教版八年级生物上册目录
第五单元 生物多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界
第二节 千姿百态的动物世界
第三节 神奇的微生物
第四节 生物的分类
第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第十六章 生命起源和生物进化
第一节 生命的诞生
第二节 生物进化的历程
第三节 生物进化的学说
第四节 人类的起源和进化
第六单元 动物的运动和行为
第十七章 动物的运动
第一节 动物运动的形式和能量供应
第二节 动物的运动依赖于一定的结构
第十八章 动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
第二节 动物行为的生理基础
第七单元 生物和环境是统一体
第十九章 生态系统
第一节 生态系统的组成
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
第二十章 生物圈是最大的生态系统
第一节 生物圈中的各种生态系统
第二节 生物圈是生物的共同家园
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界
第二节 千姿百态的动物世界
第三节 神奇的微生物
第四节 生物的分类
第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第十六章 生命起源和生物进化
第一节 生命的诞生
第二节 生物进化的历程
第三节 生物进化的学说
第四节 人类的起源和进化
第六单元 动物的运动和行为
第十七章 动物的运动
第一节 动物运动的形式和能量供应
第二节 动物的运动依赖于一定的结构
第十八章 动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
第二节 动物行为的生理基础
第七单元 生物和环境是统一体
第十九章 生态系统
第一节 生态系统的组成
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
第二十章 生物圈是最大的生态系统
第一节 生物圈中的各种生态系统
第二节 生物圈是生物的共同家园
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- 《鹧鸪天（席上吴子似诸友见和再用韵答之）》
- 《品令（族姑庆八十，来索俳语）》
- 《临江仙（簪花屡堕戏作）》
- 《玉蝴蝶（追别杜叔高）》
- 《踏莎行（赋稼轩，集经句）》
- 《破阵子（硖石道中有怀吴子似县慰）》
- 《西江月·示儿曹以家事付之 / 西江月·万事云烟忽过》
- 《浪淘沙·山寺夜半闻钟》
- 《粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花》
- 《行香子（三山作）》
- 《昭君怨》
- 《新荷叶（上巳日，吴子似谓古今无此词，索赋）》
- 《浣溪沙（赵景山席上用偶赋溪台和韵）》
- 《浣溪沙（赋清虚）》
- 《浣溪沙（种松竹未成）》
- 《鹧鸪天（寄叶仲洽）》
- 《鹧鸪天（不寐）》
- 《鹧鸪天（祝良显家牡丹一本百朵）》
- 《鹧鸪天》
- 《鹧鸪天（用韵赋梅·三山梅开时，犹有青叶盛，予时病齿）》
- 《水调歌头（席上为叶仲洽赋）》
- 《水调歌头（题永丰杨少游提点一枝堂）》
- 《水龙吟·老来曾识渊明》
- 《贺新郎（用韵题赵晋臣敷文积翠岩、余欲令筑陂於其前）》
- 《贺新郎（和徐斯远下第谢诸公载酒相访韵）》
- 《柳梢青》
- 《菩萨蛮（晋臣张菩提叶灯，席上赋）》
- 《菩萨蛮》
- 《清平乐（谢叔良惠木犀）》
- 《朝中措》
- 〖儿童〗 “小娃撑小艇，偷采白莲回。”
- 〖儿童〗 “绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。”
- 〖儿童〗 “见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。”
- 〖儿童〗 “小童疑是有村客，急向柴门去却关。”
- 〖儿童〗 “重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。”
- 〖儿童〗 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
- 〖儿童〗 “童子柳阴眠正着，一牛吃过柳荫西。”
- 〖儿童〗 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
- 〖儿童〗 “牧童骑黄牛，歌声振林樾。”
- 〖儿童〗 “骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”
- 〖写鸟〗 “鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”
- 〖写马〗 “竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”
- 〖写马〗 “挥手自兹去，萧萧班马鸣。”
- 〖写马〗 “好水好山看不足，马蹄催趁月明归。”
- 〖写马〗 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”
- 〖写马〗 “射人先射马，擒贼先擒王。”
- 〖写马〗 “还似旧时游上苑，车如流水马如龙。”
- 〖写马〗 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
- 〖写马〗 “牧人驱犊返，猎马带禽归。”
- 〖写马〗 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
- 〖春节〗 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
- 〖春节〗 “除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。”
- 〖春节〗 “不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。”
- 〖春节〗 “昨夜斗回北，今朝岁起东。”
- 〖元宵节〗 “火树银花合，星桥铁锁开。”
- 〖元宵节〗 “玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。”
- 〖元宵节〗 “缛彩遥分地，繁光远缀天。”
- 〖元宵节〗 “三百内人连袖舞，一时天上著词声。”
- 〖元宵节〗 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
- 〖元宵节〗 “不见去年人，泪湿春衫袖。”
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