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苏教版七年级语文下册目录
封面/前言/目录
第一单元 人物风采
一 童年的朋友
二 一面
三 *我的老师
四 *展示华夏文化魅力
五 赵普
诵读欣赏 古诗二首
周总理,你在哪里
写作 观察人物特点,写出人物个性
口语交际 做一回小记者
第二单元 童年趣事
六 从百草园到三味书屋
七 月迹
八 *三颗枸杞豆
九 我们家的男子汉
十 *柳叶儿
诵读欣赏 两小儿辩日
黄纱巾
写作 记事写人线索清楚
口语交际 劝告
第三单元 建筑艺术
十一 人民英雄永垂不朽
十二 巍巍中山陵
十三 *凡尔赛宫
十四 短文两篇 黄鹤楼
于 园
诵读欣赏 文笔精华(二)
写作 观察和描写事物特点
口语交际 话须形象才动人
第四单元 动物世界
十五 松鼠
十六 *松树金龟子(节选)
十七 国宝——大熊猫
十八 黔之驴
诵读欣赏 古诗三首
写作 抓住特点介绍动物
语文实践活动 保护野生动物的一次活动
名著推荐与阅读 《西游记》
第五单元 信息传播
十九 三个太阳
二十 录音新闻
二十一 *“神舟”五号飞船航天员出征记
二十二 新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
诵读欣赏 七子之歌
写作 写消息
修改文章专题训练
语文实践活动 网上读写与交流
第六单元 诗词拔萃
二十三 毛泽东词二首
二十四 古代诗歌三首
二十五 现代诗二首
二十六 *歌词三首
诵读欣赏 古诗三首
写作 自由作文
语文实践活动 赛诗会
附录一 应用文示例
附录二 语法简表
附录三 字词表
第一单元 人物风采
一 童年的朋友
二 一面
三 *我的老师
四 *展示华夏文化魅力
五 赵普
诵读欣赏 古诗二首
周总理,你在哪里
写作 观察人物特点,写出人物个性
口语交际 做一回小记者
第二单元 童年趣事
六 从百草园到三味书屋
七 月迹
八 *三颗枸杞豆
九 我们家的男子汉
十 *柳叶儿
诵读欣赏 两小儿辩日
黄纱巾
写作 记事写人线索清楚
口语交际 劝告
第三单元 建筑艺术
十一 人民英雄永垂不朽
十二 巍巍中山陵
十三 *凡尔赛宫
十四 短文两篇 黄鹤楼
于 园
诵读欣赏 文笔精华(二)
写作 观察和描写事物特点
口语交际 话须形象才动人
第四单元 动物世界
十五 松鼠
十六 *松树金龟子(节选)
十七 国宝——大熊猫
十八 黔之驴
诵读欣赏 古诗三首
写作 抓住特点介绍动物
语文实践活动 保护野生动物的一次活动
名著推荐与阅读 《西游记》
第五单元 信息传播
十九 三个太阳
二十 录音新闻
二十一 *“神舟”五号飞船航天员出征记
二十二 新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
诵读欣赏 七子之歌
写作 写消息
修改文章专题训练
语文实践活动 网上读写与交流
第六单元 诗词拔萃
二十三 毛泽东词二首
二十四 古代诗歌三首
二十五 现代诗二首
二十六 *歌词三首
诵读欣赏 古诗三首
写作 自由作文
语文实践活动 赛诗会
附录一 应用文示例
附录二 语法简表
附录三 字词表
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- 〖秋天〗 “五原秋草绿,胡马一何骄。”
- 〖秋天〗 “羁心积秋晨,晨积展游眺。”
- 〖秋天〗 “凄恻近长沙,地僻秋将尽。”
- 〖秋天〗 “辞柯霜叶,飞来就我题红。”
- 〖秋天〗 “晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。”
- 〖秋天〗 “月到东南秋正半。双阙中间,浩荡流银汉。”
- 〖秋天〗 “晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。”
- 〖秋天〗 “调角断清秋,征人倚戍楼。”
- 〖秋天〗 “天秋月又满,城阙夜千重。”
- 〖秋天〗 “秋空明月悬,光彩露沾湿。”
- 〖秋天〗 “且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯。”
- 〖秋天〗 “秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。”
- 〖秋天〗 “枫落河梁野水秋。淡烟衰草接郊丘。”
- 〖秋天〗 “盘心清露如铅水,又一夜、西风吹折。”
- 〖秋天〗 “秋木萋萋,其叶萎黄,有鸟处山,集于苞桑。”
- 〖秋天〗 “商叶堕干雨,秋衣卧单云。”
- 〖秋天〗 “松竹含新秋,轩窗有余清。”
- 〖秋天〗 “坐开桑落酒,来把菊花枝。”
- 〖秋天〗 “对秋深,离恨苦,数夜满庭风雨。”
- 〖秋天〗 “亭皋木叶下。陇首秋云飞。”
- 〖秋天〗 “晴云满户团倾盖,秋水浮阶溜决渠。”
- 〖秋天〗 “秋菊堪餐,春兰可佩,留待先生手自栽。”
- 〖秋天〗 “西风来劝凉云去,天东放开金镜。”
- 〖秋天〗 “戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。”
- 〖秋天〗 “万里平湖秋色冷,星辰垂影参然。”
- 〖秋天〗 “霜天秋晓,正紫塞故垒,黄云衰草。”
- 〖冬天〗 “朔风如解意,容易莫摧残。”
- 〖冬天〗 “江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。”
- 〖冬天〗 “晚来天欲雪,能饮一杯无。”
- 〖冬天〗 “冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;”