苏少版五年级音乐下册目录
第一单元 童声中国娃
童声里的中国
草原小姐妹(一)草原放牧
好一个土娃子 草原赞歌
律动(童声里的中国)
综合表演(好一个土娃子)
律动(草原赞歌)
竖笛练习(一)
第二单元 绿海林涛声
美丽的喀纳斯湖(选段) 森林狂想曲
银色的桦树林 绿色的祖国
集体舞(绿色的祖国)
竖笛练习(二)
第三单元 梨园英秀
京调 急急风
梨园英秀 谁说女子不如男
露一手
竖笛练习(三)
第四单元 田园交响曲
第六(田园)交响曲第一乐章(选段)
踩花山 致春天
田野在召唤 红蜻蜓
竖笛练习(四)
第五单元 荡漾的深情
蓝色多瑙河 海滨音诗
划船歌 外婆的澎湖湾
竖笛练习(五)
第六单元 情系江淮
情系江淮 花鼓 对花
拔根芦柴花 凤阳花鼓
我的编创(花鼓)
竖笛练习(六)
第七单元 左手与右手
爱的喜悦 第一交响曲第三乐章(选段)
左手右手 萤火虫
律动(爱的喜悦)
竖笛练习(七)
第八单元 百鸟朝凤
百鸟朝凤 一只鸟仔 未孵化的鸟雏的舞蹈
一只鸟仔 斑鸠调
综合表演(一只鸟仔)
律动(斑鸠调)
竖笛练习(八)
童声里的中国
草原小姐妹(一)草原放牧
好一个土娃子 草原赞歌
律动(童声里的中国)
综合表演(好一个土娃子)
律动(草原赞歌)
竖笛练习(一)
第二单元 绿海林涛声
美丽的喀纳斯湖(选段) 森林狂想曲
银色的桦树林 绿色的祖国
集体舞(绿色的祖国)
竖笛练习(二)
第三单元 梨园英秀
京调 急急风
梨园英秀 谁说女子不如男
露一手
竖笛练习(三)
第四单元 田园交响曲
第六(田园)交响曲第一乐章(选段)
踩花山 致春天
田野在召唤 红蜻蜓
竖笛练习(四)
第五单元 荡漾的深情
蓝色多瑙河 海滨音诗
划船歌 外婆的澎湖湾
竖笛练习(五)
第六单元 情系江淮
情系江淮 花鼓 对花
拔根芦柴花 凤阳花鼓
我的编创(花鼓)
竖笛练习(六)
第七单元 左手与右手
爱的喜悦 第一交响曲第三乐章(选段)
左手右手 萤火虫
律动(爱的喜悦)
竖笛练习(七)
第八单元 百鸟朝凤
百鸟朝凤 一只鸟仔 未孵化的鸟雏的舞蹈
一只鸟仔 斑鸠调
综合表演(一只鸟仔)
律动(斑鸠调)
竖笛练习(八)
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- 《李花二首》
- 《送湖南李正字归》
- 《燕河南府秀才得生字》
- 《东都遇春》
- 《送进士刘师服东归》
- 《题炭谷湫祠堂》
- 《招杨之罘》
- 《辛卯年雪》
- 《从仕》
- 《射训狐(德宗时裴延龄、韦渠牟等用事人争出其门)》
- 《寄崔二十六立之》
- 《南山有高树行赠李宗闵》
- 《答柳柳州食虾蟆》
- 《赠别元十八协律六首(桂林伯,桂管观察使裴行立也)》
- 《食曲河驿(驿在商邓间)》
- 《华山女》
- 《示爽》
- 《短灯檠歌》
- 《将归赠孟东野房蜀客(蜀客名次卿)》
- 《月蚀诗效玉川子作(宪宗元和五年时为河南令)》
- 《病中赠张十八》
- 《次同冠峡(赴阳山作)》
- 《宿龙宫滩》
- 《送诸葛觉往随州读书(李繁时为随州刺史宰相泌之子也)》
- 《和李相公摄事南郊,览物兴怀,呈一二知旧》
- 《示儿》
- 《杂诗四首》
- 《记梦》
- 《题张十八所居(籍)》
- 《感春三首》
- 〖儿童〗 “爱向竹栏骑竹马,懒于金地聚金沙。”
- 〖儿童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺。”
- 〖儿童〗 “牛群食草莫相触,官家截尔头上角。”
- 〖儿童〗 “儿童漫相忆,行路岂知难。”
- 〖儿童〗 “野老念牧童,倚杖候荆扉。”
- 〖励志〗 “不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”
- 〖励志〗 “时人不识凌云木,直待凌云始道高。”
- 〖励志〗 “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”
- 〖励志〗 “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”
- 〖励志〗 “古人学问无遗力,少壮工夫老始成。”
- 〖励志〗 “千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”
- 〖励志〗 “我也不登天子船,我也不上长安眠。”
- 〖励志〗 “三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”
- 〖励志〗 “纵被无情弃,不能羞。”
- 〖励志〗 “少壮不努力,老大徒伤悲!”
- 〖励志〗 “杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。”
- 〖励志〗 “清谈可以饱,梦想接无由。”
- 〖励志〗 “穷且益坚,不坠青云之志。”
- 〖励志〗 “一月不读书,耳目失精爽。”
- 〖励志〗 “莫嫌举世无知己,未有庸人不忌才。”
- 〖励志〗 “休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。”
- 〖励志〗 “男儿西北有神州,莫滴水西桥畔泪。”
- 〖励志〗 “归志宁无五亩园,读书本意在元元。”
- 〖励志〗 “读书不作儒生酸,跃马西入金城关。”
- 〖励志〗 “此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然。”
- 〖励志〗 “昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。”
- 〖励志〗 “灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。”
- 〖励志〗 “激气已能驱粉黛,举杯便可吞吴越。”
- 〖励志〗 “万里不惜死,一朝得成功。”
- 〖励志〗 “一日不读书,胸臆无佳想。”