豫科版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
第一节 技术发明与创造力的基本概念
一、技术发明与创造力
二、创新是技术发展的核心
三、技术的发展需要发明和革新
第二节 创造力的要素构成
一、创造力的主要构成要素
二、创新意识、创新精神、创造性思维和创新方法对创造力开发的价值
第二章 创新思维与技法
第一节 创新思维基本概念
一、创新思维的特性
二、创新思维的基本形式
第二节 创造技法
一、创造技法的几种基本形式
二、创造技法的综合运用
第三章 创新工具与创客文化
第一节 创新工具
一、创新设计的工具
二、创新制造的工具
第二节 创客和创客文化
一、创客的发展历程
二、创客的基本素养
三、众创空间
四、创客文化
第四章 发明成果与专利
第一节 发明成果
一、创造成果的实现
二、创意设计和技术创新实践活动
第二节 创造成果的利弊分析与优化
一、创造成果的利弊分析
二、创造成果的优化路径和措施
第三节 知识产权保护与发明专利
一、尊重与保护创造性成果
二、专利数据库的网络查询和专利申请
第一节 技术发明与创造力的基本概念
一、技术发明与创造力
二、创新是技术发展的核心
三、技术的发展需要发明和革新
第二节 创造力的要素构成
一、创造力的主要构成要素
二、创新意识、创新精神、创造性思维和创新方法对创造力开发的价值
第二章 创新思维与技法
第一节 创新思维基本概念
一、创新思维的特性
二、创新思维的基本形式
第二节 创造技法
一、创造技法的几种基本形式
二、创造技法的综合运用
第三章 创新工具与创客文化
第一节 创新工具
一、创新设计的工具
二、创新制造的工具
第二节 创客和创客文化
一、创客的发展历程
二、创客的基本素养
三、众创空间
四、创客文化
第四章 发明成果与专利
第一节 发明成果
一、创造成果的实现
二、创意设计和技术创新实践活动
第二节 创造成果的利弊分析与优化
一、创造成果的利弊分析
二、创造成果的优化路径和措施
第三节 知识产权保护与发明专利
一、尊重与保护创造性成果
二、专利数据库的网络查询和专利申请
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- 《题灵峰僧院》
- 《辇下书事》
- 《寄题崔校书郊舍》
- 《成名后呈同年》
- 《和王舍人、崔补阙题天王寺》
- 《省试内出白鹿宣示百官(乾宁二年)》
- 《玉仙道中》
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- 《经李翰林墓》
- 《贺同年第三人刘先辈咸辟命》
- 《省试夜投献座主》
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- 《闰八月》
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- 《钓台》
- 《和友人送衡尚书赴池阳副车》
- 《次韵九华杜先辈重阳寄投宛陵丞相》
- 《九华贺雨吟》
- 《初秋留别越中幕客》
- 《溪隐》
- 《溪上要一只白簟扇盖头垂钓去年就节推…遂成拙句》
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹,起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木,一年种谷,都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子,言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街,云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡,相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望,雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也,童子扶者。”
- 〖儿童〗 “云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。”
- 〖儿童〗 “芄兰之叶,童子佩韘。”
- 〖儿童〗 “童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。”