浙教版七年级科学下册目录
封面/前言/目录
第一章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第2节 走向成熟
第3节 动物的生长时期
第4节 植物的一生
第5节 植物生殖方式的多样性
第6节 细菌和真菌的繁殖
第二章 对环境的察觉
第1节 感觉世界
第2节 声音的发生和传播
第3节 耳和听觉
第4节 光和颜色
第5节 光的反射和折射
第6节 透镜和视觉
第三章 运动和力
第1节 机械运动
第2节 力的存在
第3节 重力
第4节 牛顿第一定律
第5节 二力平衡的条件
第6节 摩擦力
第7节 压强
第四章 地球和宇宙
第1节 太阳和月球
第2节 地球的自转
第3节 地球的绕日运动
第4节 月相
第5节 日食和月食
第6节 太阳系
第7节 探索宇宙
研究性学习课题
一 青春期的心理及保健
二 噪声污染及其控制
三 自行车增大和减少摩擦的措施
四 观测当地的星空
附录 常用法定计量单位
第一章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第2节 走向成熟
第3节 动物的生长时期
第4节 植物的一生
第5节 植物生殖方式的多样性
第6节 细菌和真菌的繁殖
第二章 对环境的察觉
第1节 感觉世界
第2节 声音的发生和传播
第3节 耳和听觉
第4节 光和颜色
第5节 光的反射和折射
第6节 透镜和视觉
第三章 运动和力
第1节 机械运动
第2节 力的存在
第3节 重力
第4节 牛顿第一定律
第5节 二力平衡的条件
第6节 摩擦力
第7节 压强
第四章 地球和宇宙
第1节 太阳和月球
第2节 地球的自转
第3节 地球的绕日运动
第4节 月相
第5节 日食和月食
第6节 太阳系
第7节 探索宇宙
研究性学习课题
一 青春期的心理及保健
二 噪声污染及其控制
三 自行车增大和减少摩擦的措施
四 观测当地的星空
附录 常用法定计量单位
- 八年级化学全一册(2024版)
- 八年级物理上册(2024版)
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- 高一物理必修 第二册
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- 高三语文选修 实用阅读
- 高二音乐选择性必修3 舞蹈表演
- 高一音乐必修5 音乐与舞蹈
- 高三数学选修4－4
- 高一音乐必修1 音乐鉴赏
- 高二音乐选择性必修3 舞蹈表演(粤教花城版)
- 高一音乐必修5 音乐与舞蹈(粤教花城版)
- 高一音乐必修1 音乐鉴赏(粤教花城版)
- 高一体育必修 全一册
- 高三艺术选择性必修4 戏剧创编与表演
- 高一艺术必修3 艺术与科学
- 高二音乐选择性必修6 视唱练耳
- 高三美术选择性必修5 工艺
- 《酬韩庶子》
- 《送从弟戴玄往苏州》
- 《送闲师归江南》
- 《宿广德寺寄从舅》
- 《旧宫人》
- 《江头》
- 《和左司元郎中秋居十首》
- 《和裴司空以诗请刑部白侍郎双鹤》
- 《和裴司空即事通简旧僚》
- 《寒食夜寄姚侍郎》
- 《赠太常王建藤杖笋鞋》
- 《送安西将》
- 《留别江陵王少府》
- 《送严大夫之桂州》
- 《酬秘书王丞见寄（一作酬王秘书闲居见寄）》
- 《赠梅处士》
- 《和李仆射西园》
- 《赠殷山人》
- 《徐州试反舌无声》
- 《和卢常侍寄华山郑隐者》
- 《寒食书事二首》
- 《水》
- 《老将》
- 《赠箕山僧》
- 《寒食内宴二首》
- 《答白杭州郡楼登望画图见寄》
- 《送杨少尹赴满城》
- 《送杨少尹赴凤翔》
- 《赠贾岛》
- 《送枝江刘明府》
- 〖励志〗 “少壮不努力，老大徒伤悲。”
- 〖励志〗 “烈士暮年，壮心不已。”
- 〖励志〗 “鞠躬尽瘁，死而后已。”
- 〖励志〗 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”
- 〖励志〗 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
- 〖励志〗 “壁立千仞，无欲则刚。”
- 〖励志〗 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
- 〖励志〗 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
- 〖励志〗 “博观而约取，厚积而薄发”
- 〖励志〗 “夫尺有所短，寸有所长”
- 〖励志〗 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
- 〖励志〗 “不入虎穴，不得虎子。”
- 〖励志〗 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
- 〖励志〗 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”
- 〖励志〗 “臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”
- 〖励志〗 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
- 〖励志〗 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”
- 〖励志〗 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
- 〖励志〗 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”
- 〖励志〗 “壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲穷千里目，更上一层楼。”
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜，江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜，润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言，下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师，终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下，何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”
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