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沪音版高一音乐必修6 音乐与戏剧目录
封面/前言/目录
第一单元 幻境真情
第一节 作为戏剧配乐的音乐
作品鉴赏 1.中国梦
*2.商鞅
戏剧的概念
话剧
3. 狂飙
戏剧配乐
实践活动 1.编写小剧本
2. 语言训练
*3.台词与配乐
拓展思考
第二节 配合戏剧、独立于戏剧的音乐
作品鉴赏 1.培尔·金特
戏剧配乐与戏剧主题的音乐
2. 罗密欧与朱丽叶
悲剧
喜剧
正剧
实践活动1.配乐朗诵表演:《青春万岁》
2. 即兴口述编剧
3. 角色表演
*4.分析音乐,制作音乐电视
拓展思考
第二单元 粉墨春秋
第一节 高度综合的戏曲艺术
作品鉴赏 1.贵妃醉酒
戏曲的综合性
京剧
梅派
2. 金山寺
变脸
折子戏
实践活动 1.戏曲基本身段:台步
2. 无实物表演
3. 台词演绎
拓展思考
第二节 时空穿越的戏曲舞台
作品鉴赏 1.闹天宫
丽戏曲的时空概念
杨派
亮相
戏曲行当——生
2. 苏三起解
板腔体
皮黄腔
戏曲行当——旦
*3.烂柯山
昆曲
实践活动 1.身段学习一
2. 身段学习二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三节 程式规范的表现形式
作品鉴赏 1.牡丹亭
曲牌体
工尺谱
*2.梁山伯与祝英台
围戏曲的程式性
越剧
3. 曹操与杨修
戏曲行当——净
京剧脸谱
实践活动1.戏曲身段练习
2. 脸谱设计
3. 学唱京剧
拓展思考
第三单元 声情并茂
第一节 兼收并蓄的中国歌剧
作品鉴赏 1.白毛女
中国歌剧
2. 洪湖赤卫队
中国歌剧类型
3. 江姐
《红岩》
*4.伤逝
实践活动 1.表演唱:《扎红头绳》
2. 听赏会:“走进中国歌剧”
拓展思考
第二节 源远流长的西方歌剧
作品鉴赏 1.奥菲欧与尤丽狄茜
宣叙调与咏叹调
正歌剧
2. 费加罗的婚礼
歌剧的分号模式
喜歌剧
*3.尼伯龙根指环
乐剧与无终旋律
拜罗伊特节日剧院
实践活动 聆听与模仿
拓展思考
第三节 枝繁叶茂的音乐剧
作品鉴赏 1.金沙
音乐剧
*2.雪狼湖
3. 西区故事
百老汇
4. 歌剧院魅影
伦敦西区
5. 放牛班的春天
实践活动 *1.戏剧表演
2. 讨论交流
拓展思考
第四单元 戏剧人生
第一节 源自生活的戏剧与音乐
作品鉴赏 1.秦始皇
戏剧理论(一)
2. 钢的琴
戏刷理论(二)
3. 无人生还
戏剧理论(三)
“剧场体验活动”
音效
实践活动 1.戏剧编创练习
*2.活动策划:“祝你生日快乐”
3. 编剧与表演
拓展思考
第二节 戏剧的力量与思想的空间
作品鉴赏 1.哈姆雷特
十四行诗
三一律
2. 天下第一楼
实践活动 1.戏剧配乐
2. 台词风格比较
*3.根据古诗词意境编创戏剧
拓展思考
*校园戏剧排练
第一单元 幻境真情
第一节 作为戏剧配乐的音乐
作品鉴赏 1.中国梦
*2.商鞅
戏剧的概念
话剧
3. 狂飙
戏剧配乐
实践活动 1.编写小剧本
2. 语言训练
*3.台词与配乐
拓展思考
第二节 配合戏剧、独立于戏剧的音乐
作品鉴赏 1.培尔·金特
戏剧配乐与戏剧主题的音乐
2. 罗密欧与朱丽叶
悲剧
喜剧
正剧
实践活动1.配乐朗诵表演:《青春万岁》
2. 即兴口述编剧
3. 角色表演
*4.分析音乐,制作音乐电视
拓展思考
第二单元 粉墨春秋
第一节 高度综合的戏曲艺术
作品鉴赏 1.贵妃醉酒
戏曲的综合性
京剧
梅派
2. 金山寺
变脸
折子戏
实践活动 1.戏曲基本身段:台步
2. 无实物表演
3. 台词演绎
拓展思考
第二节 时空穿越的戏曲舞台
作品鉴赏 1.闹天宫
丽戏曲的时空概念
杨派
亮相
戏曲行当——生
2. 苏三起解
板腔体
皮黄腔
戏曲行当——旦
*3.烂柯山
昆曲
实践活动 1.身段学习一
2. 身段学习二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三节 程式规范的表现形式
作品鉴赏 1.牡丹亭
曲牌体
工尺谱
*2.梁山伯与祝英台
围戏曲的程式性
越剧
3. 曹操与杨修
戏曲行当——净
京剧脸谱
实践活动1.戏曲身段练习
2. 脸谱设计
3. 学唱京剧
拓展思考
第三单元 声情并茂
第一节 兼收并蓄的中国歌剧
作品鉴赏 1.白毛女
中国歌剧
2. 洪湖赤卫队
中国歌剧类型
3. 江姐
《红岩》
*4.伤逝
实践活动 1.表演唱:《扎红头绳》
2. 听赏会:“走进中国歌剧”
拓展思考
第二节 源远流长的西方歌剧
作品鉴赏 1.奥菲欧与尤丽狄茜
宣叙调与咏叹调
正歌剧
2. 费加罗的婚礼
歌剧的分号模式
喜歌剧
*3.尼伯龙根指环
乐剧与无终旋律
拜罗伊特节日剧院
实践活动 聆听与模仿
拓展思考
第三节 枝繁叶茂的音乐剧
作品鉴赏 1.金沙
音乐剧
*2.雪狼湖
3. 西区故事
百老汇
4. 歌剧院魅影
伦敦西区
5. 放牛班的春天
实践活动 *1.戏剧表演
2. 讨论交流
拓展思考
第四单元 戏剧人生
第一节 源自生活的戏剧与音乐
作品鉴赏 1.秦始皇
戏剧理论(一)
2. 钢的琴
戏刷理论(二)
3. 无人生还
戏剧理论(三)
“剧场体验活动”
音效
实践活动 1.戏剧编创练习
*2.活动策划:“祝你生日快乐”
3. 编剧与表演
拓展思考
第二节 戏剧的力量与思想的空间
作品鉴赏 1.哈姆雷特
十四行诗
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2. 天下第一楼
实践活动 1.戏剧配乐
2. 台词风格比较
*3.根据古诗词意境编创戏剧
拓展思考
*校园戏剧排练
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- 《次韵酬吴德夫去秋送行之作》
- 《咏白海棠》
- 《南乡子·秋暮村居》
- 《秋晓风日偶忆淇上》
- 《菩萨蛮·回廊远砌生秋草》
- 《浣溪沙·雨歇梧桐泪乍收》
- 《生查子·窗雨阻佳期》
- 《如梦令·点滴空阶疏雨》
- 《望海楼晚景·横风吹雨入楼斜》
- 《剑器近·夜来雨》
- 《玉芙蓉·雨窗小咏》
- 《浪淘沙·疏雨洗天清》
- 《浣溪沙·伏雨朝寒愁不胜》
- 《昼夜乐·冬》
- 《渔父·浪花有意千里雪》
- 《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》
- 《宿迁道中遇雪》
- 《满宫花·雪霏霏》
- 《次韵舒尧文祈雪雾猪泉》
- 《水龙吟·雪中登大观亭》
- 《画眉郎·雪絮雕章》
- 《浣溪沙·往年宏辞御题有西山晴雪诗》
- 《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》
- 《栖禅暮归书所见》
- 《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》
- 《河传·风飐》
- 《浣溪沙·桃杏风香帘幕闲》
- 《四和香·麦浪翻晴风飐柳》
- 《虞美人·触帘风送景阳钟》
- 《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》
- 〖写风〗 “天朗气清,惠风和畅”
- 〖写风〗 “谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?”
- 〖写风〗 “小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。”
- 〖写风〗 “西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。”
- 〖写风〗 “风鸣两岸叶,月照一孤舟。”
- 〖写风〗 “黄鸟翩翩杨柳垂,春风送客使人悲。”
- 〖写风〗 “日暮东风怨啼鸟,落花犹似堕楼人。”
- 〖写风〗 “蕙风如薰,甘露如醴。”
- 〖写风〗 “风萧萧而异响,云漫漫而奇色。”
- 〖写风〗 “清风徐来,水波不兴。”
- 〖写风〗 “醉后凉风起,吹人舞袖回。”
- 〖写风〗 “昨夜狂风度,吹折江头树。”
- 〖写风〗 “鸟无声兮山寂寂,夜正长兮风淅淅。”
- 〖写风〗 “花片片飞风弄蝶,柳阴阴下水平桥。”
- 〖写风〗 “活水源流随处满,东风花柳逐时新。”
- 〖写风〗 “东风动百物,草木尽欲言。”
- 〖写风〗 “积土成山,风雨兴焉;”
- 〖写风〗 “舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。”
- 〖写风〗 “月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。”
- 〖写风〗 “秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。”
- 〖写风〗 “金风细细。叶叶梧桐坠。”
- 〖写风〗 “风驱急雨洒高城,云压轻雷殷地声。”
- 〖写风〗 “碧虚无云风不起,山上长松山下水。”
- 〖写风〗 “淅淅西风淡淡烟,几点疏疏雨。”
- 〖写风〗 “日照新妆水底明,风飘香袂空中举。”
- 〖写风〗 “日射纱窗风撼扉,香罗拭手春事违。”
- 〖写风〗 “寒月悲笳,万里西风瀚海沙。”
- 〖写风〗 “吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。”
- 〖写风〗 “闻说东风亦多情,被竹外、香留住。”
- 〖写风〗 “胡风吹代马,北拥鲁阳关。”