人教版七年级生物上册目录
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封面/前言/目录
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
第二节 生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节 生物圈是最大的生态系统
科学·技术·社会 生物图Ⅱ号
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
科学·技术·社会 人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节 细胞的生活
科学·技术·社会 克隆哺乳动物
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会 “脱缰之马”——癌细胞
第二节 动物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
科学·技术·社会 微藻与生物柴油
第二节 种子植物
生物学与文学 寄予植物的情怀
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
第二节 植株的生长
科学·技术·社会 无土栽培
第三节 开花和结果
与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
科学·技术·社会 节水农业
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
科学·技术·社会 现代化温室
第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第二节 绿色植物的呼吸作用
第六章 爱护植被,绿化祖国
科学·技术·社会 森林可以减缓气候变化
封面/前言/目录
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
第二节 生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节 生物圈是最大的生态系统
科学·技术·社会 生物图Ⅱ号
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
科学·技术·社会 人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节 细胞的生活
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第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会 “脱缰之马”——癌细胞
第二节 动物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
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第二节 种子植物
生物学与文学 寄予植物的情怀
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
第二节 植株的生长
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第三节 开花和结果
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第二节 绿色植物的呼吸作用
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- 《重叠金(除日立春)》
- 《秦楼月(秋夕)》
- 《浣沙溪》
- 《清平乐(宫词)》
- 《水龙吟(赠丁南邻)》
- 《蝶恋花(春感)》
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- 《风流子》
- 《浣溪沙(荼コ)》
- 《浣溪沙(素馨茉莉)》
- 〖写鸟〗 “料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺。”
- 〖写鸟〗 “下窥指高鸟,俯听闻惊风。”
- 〖写鸟〗 “门外绿阴千顷,两两黄鹂相应。”
- 〖写鸟〗 “侧见双翠鸟,巢在三珠树。”
- 〖写鸟〗 “猿鸟犹疑畏简书,风云常为护储胥。”
- 〖写鸟〗 “交河城边鸟飞绝,轮台路上马蹄滑。”
- 〖写鸟〗 “居庸关上子规啼,饮马流泉落日低。”
- 〖写鸟〗 “春阳如昨日,碧树鸣黄鹂。”
- 〖写鸟〗 “叶暗乳鸦啼,风定老红犹落。”
- 〖写鸟〗 “孤雁飞南游,过庭长哀吟。”
- 〖写鸟〗 “漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。”
- 〖写鸟〗 “燕子飞来窥画栋,玉钩垂下帘旌。”
- 〖写鸟〗 “鸟雀不知郊野好,穿花翻恋小庭中。”
- 〖写鸟〗 “燕子重来,往事东流去。”
- 〖写鸟〗 “白水满春塘,旅雁每迥翔。”
- 〖写鸟〗 “日暮飞鸦集,满山荞麦花。”
- 〖写鸟〗 “楼角初销一缕霞。淡黄杨柳暗栖鸦。”
- 〖写鸟〗 “雁行缘石径,鱼贯度飞梁。”
- 〖写鸟〗 “楚水辞鱼窟,燕山到雁家。”
- 〖写鸟〗 “雁聚河流浊,羊群碛草膻。”
- 〖写鸟〗 “新来雁阔云音,鸾分鉴影,无计重见。”
- 〖写鸟〗 “柘弹何人发,黄鹂隔故宫。”
- 〖写鸟〗 “墦间人散後,乌鸟正西东。”
- 〖写鸟〗 “江豚吹浪立,沙鸟得鱼闲。”
- 〖写鸟〗 “但箭雁沈边,梁燕无主。”
- 〖写鸟〗 “带雨牡丹无气力,黄鹂愁雨湿。”
- 〖写鸟〗 “蛛丝暗锁红楼,燕子穿帘处。”
- 〖写鸟〗 “旧时燕子还飞否?今古不胜情。”
- 〖写鸟〗 “望以斜阳欲尽时,不见西飞雁。”
- 〖写鸟〗 “回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。”