人教版七年级生物上册目录
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封面/前言/目录
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
第二节 生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节 生物圈是最大的生态系统
科学·技术·社会 生物图Ⅱ号
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
科学·技术·社会 人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节 细胞的生活
科学·技术·社会 克隆哺乳动物
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会 “脱缰之马”——癌细胞
第二节 动物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
科学·技术·社会 微藻与生物柴油
第二节 种子植物
生物学与文学 寄予植物的情怀
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
第二节 植株的生长
科学·技术·社会 无土栽培
第三节 开花和结果
与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
科学·技术·社会 节水农业
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
科学·技术·社会 现代化温室
第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第二节 绿色植物的呼吸作用
第六章 爱护植被,绿化祖国
科学·技术·社会 森林可以减缓气候变化
封面/前言/目录
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
第二节 生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节 生物圈是最大的生态系统
科学·技术·社会 生物图Ⅱ号
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
科学·技术·社会 人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节 细胞的生活
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第一节 细胞通过分裂产生新细胞
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第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
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第二节 种子植物
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与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
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- 《初发道中赠王司马兼寄诸公》
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- 《途中》
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- 《洞庭湖》
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- 《别之望后独宿蓝田山庄》
- 〖伤感〗 “尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。”
- 〖伤感〗 “君看石芒砀,掩泪悲千古。”
- 〖伤感〗 “四百年来成一梦,堪愁。”
- 〖伤感〗 “须愁春漏短,莫诉金杯满。”
- 〖伤感〗 “絮影苹香,春在无人处。”
- 〖伤感〗 “尽做旧愁都忘却,新愁何处着?”
- 〖伤感〗 “深宫桃李无人问,旧爱玉颜今自恨。”
- 〖伤感〗 “岁华向晚愁思,谁念玉关人老?”
- 〖伤感〗 “万里伤心严谴日,百年垂死中兴时。”
- 〖伤感〗 “争奈愁来,一日却为长。”
- 〖伤感〗 “无限伤心夕照中,故国凄凉,剩粉余红。”
- 〖伤感〗 “幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。”
- 〖伤感〗 “催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。”
- 〖伤感〗 “孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳也,试问花知否?”
- 〖伤感〗 “迢递路回清野,人语渐无闻,空带愁归。”
- 〖伤感〗 “有怅寒潮,无情残照,正是萧萧南浦。”
- 〖伤感〗 “麦浪翻晴风飐柳,已过伤春候。”
- 〖伤感〗 “云白山青万余里,愁看直北是长安。”
- 〖伤感〗 “人散市声收,渐入愁时节。”
- 〖伤感〗 “胡人吹笛戍楼间,楼上萧条海月闲。”
- 〖伤感〗 “凤凋碧柳愁眉淡,露染黄花笑靥深。”
- 〖伤感〗 “微晕娇花湿欲流,簟纹灯影一生愁。”
- 〖伤感〗 “如今但暮雨,蜂愁蝶恨,小窗闲对芭蕉展。”
- 〖伤感〗 “仗酒祓清愁,花销英气。”
- 〖伤感〗 “暗教愁损兰成,可怜夜夜关情。”
- 〖伤感〗 “明妃留在两眉愁,万古春山颦不尽。”
- 〖伤感〗 “闲倚博山长叹,泪流沾皓腕。”
- 〖伤感〗 “轻衫未揽,犹将泪点偷藏。”
- 〖伤感〗 “似醉烟景凝,如愁月露泫。”
- 〖伤感〗 “击楫中流,曾记泪沾裳。”