人教版高二信息技术选择性必修1 数据与数据结构目录
封面/前言/目录
第1章走进数据世界
主题学习项目:析说身边数据
1.1深入认识数据
1.1.1数据
1.1.2大数据
1.2数据的价值
1.2.1数据作为新的原材料的价值
1.2.2数据作为新的生产资料的价值
1.2.3数据作为新的基础设施的价值
总结评价
第2章初识数据结构
主题学习项目:管理个人书目
2.1数据结构与数据类型
2.1.1数据结构
2.1.2数据类型
2.2数组与链表
2.2.1存储结构
2.2.2数组—顺序存储
2.2.3链表链式存储
2.2.4数组与链表的比较
总结评价
第3章数据结构基本类型
主题学习项目:数解传统戏曲
3.1线性表
3.1.1线性表的概念
3.1.2线性表的实现
3.1.3线性表的应用
3.2操作受限的线性表一栈
3.2.1栈的概念
3.2.2栈的实现
3.2.3栈的应用
3.3操作受限的线性表一队列
3.3.1队列的概念
3.3.2队列的实现
3.3.3队列的应用
3.4元素受限的线性表一字符串
3.4.1字符串的概念
3.4.2字符串的基本操作
3.4.3字符串的常用函数
3.4.4字符串的应用
3.5二叉树
3.5.1二叉树的概念
3.5.2二叉树的基本操作
总结评价
第4章算法与数据结构
主题学习项目:编写对弈程序
4.1算法
4.1.1算法与问题解决
4.1.2算法与数据结构的关系
4.1.3算法分析
4.2迭代法
4.2.1迭代法的概念与特征
4.2.2迭代法的应用
4.3递归法
4.3.1递归法的概念与特征
4.3.2递归法的应用
总结评价
第1章走进数据世界
主题学习项目:析说身边数据
1.1深入认识数据
1.1.1数据
1.1.2大数据
1.2数据的价值
1.2.1数据作为新的原材料的价值
1.2.2数据作为新的生产资料的价值
1.2.3数据作为新的基础设施的价值
总结评价
第2章初识数据结构
主题学习项目:管理个人书目
2.1数据结构与数据类型
2.1.1数据结构
2.1.2数据类型
2.2数组与链表
2.2.1存储结构
2.2.2数组—顺序存储
2.2.3链表链式存储
2.2.4数组与链表的比较
总结评价
第3章数据结构基本类型
主题学习项目:数解传统戏曲
3.1线性表
3.1.1线性表的概念
3.1.2线性表的实现
3.1.3线性表的应用
3.2操作受限的线性表一栈
3.2.1栈的概念
3.2.2栈的实现
3.2.3栈的应用
3.3操作受限的线性表一队列
3.3.1队列的概念
3.3.2队列的实现
3.3.3队列的应用
3.4元素受限的线性表一字符串
3.4.1字符串的概念
3.4.2字符串的基本操作
3.4.3字符串的常用函数
3.4.4字符串的应用
3.5二叉树
3.5.1二叉树的概念
3.5.2二叉树的基本操作
总结评价
第4章算法与数据结构
主题学习项目:编写对弈程序
4.1算法
4.1.1算法与问题解决
4.1.2算法与数据结构的关系
4.1.3算法分析
4.2迭代法
4.2.1迭代法的概念与特征
4.2.2迭代法的应用
4.3递归法
4.3.1递归法的概念与特征
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- 《送韩十四江东觐省》
- 《野望因过常少仙》
- 〖爱国〗 “契阔死生君莫问,行云流水一孤僧。”
- 〖爱国〗 “一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。”
- 〖爱国〗 “一身报国有万死,双鬓向人无再青。”
- 〖爱国〗 “位卑未敢忘忧国”
- 〖爱国〗 “中夜四五叹,常为大国忧。”
- 〖爱国〗 “死去元知万事空,但悲不见九州同。”
- 〖爱国〗 “胡未灭,鬓先秋,泪空流。”
- 〖爱国〗 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”
- 〖爱国〗 “朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。”
- 〖爱国〗 “千年史册耻无名,一片丹心报天子。”
- 〖爱国〗 “却将万字平戎策,换得东家种树书。”
- 〖爱国〗 “天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”
- 〖爱国〗 “了却君王天下事,赢得生前身后名。”
- 〖爱国〗 “想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”
- 〖爱国〗 “把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。”
- 〖爱国〗 “生当作人杰,死亦为鬼雄。”
- 〖爱国〗 “归来报名主,恢复旧神州。”
- 〖爱国〗 “暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
- 〖爱国〗 “辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。”
- 〖爱国〗 “风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮,不复还。”
- 〖爱国〗 “三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
- 〖爱国〗 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
- 〖爱国〗 “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”
- 〖爱国〗 “大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。”
- 〖爱国〗 “老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”
- 〖爱国〗 “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”
- 〖爱国〗 “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”
- 〖爱国〗 “男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”
- 〖爱国〗 “欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!”
- 〖爱国〗 “锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。”