人音版高二音乐选择性必修5 音乐基础理论目录
第一单元 音的记法及演奏法
第一节 音符及其划分
1.音符
2.休止符
3.附点
4.基本划分与特殊划分
第二节 五线谱及常用记号
1.五线谱
2.谱号与谱表
3.音的分组
4.变化音级与等音
5.常用记号
第三节 装饰音与演奏法记号
1.装饰
2.演奏法记号
综合练习
第二单元 节奏、节拍与音值组合
第四节 节奏与节拍
1.节奏与节奏型
2.节拍与小节
3.拍子
第五节 音值组合与节 拍划分
1.切分音
2.声乐曲的音值组合法
3.节拍的正确划分
综合练习
第三单元 速度、力度与常用音乐术语
第六节 速度与力度
1.速度
2.力度
第七节 常用音乐术语
1.表情术语
2.演奏法及声部术语
3.常用曲体名词
综合练习
第四单元 音程与和弦
第八节 音程的基本概念
1.音程
2.音程的级数与音数
3.协和音程与不协和音程
第九节 音程的变化
1.自然音程与变化音程
2.单音程与复音程
3.音程的转位
4.等音程
第十节 三和弦
1.三和弦
2.三和弦的原位和转位
3.三和弦的种类
第十一节 七和弦
1.七和弦
2.七和弦的原位和转位
3.七和弦的种类
4.等和弦
综合练习
第五单元 调与调式
第十二节 调及调号
1.升号调
2.降号调
3.调的五度循环及等音调
第十三节 大小调式
1.大调式
2.小调式
3.关系大小调
4.同主音大小调
5.分析调式的基本方法
第十四节 调式变音与半音阶
1.调式变音
2.半音阶
第十五节 民族调式
1.五声调式
2.同宫系统各调式
3.六声调式
4.七声调式
第十六节 调的关系与调的转换
1.调的关系
2.转调
3.转调的类型
4.移调
5.旋律
6.旋律的发展手法
综合练习
第六单元 音乐学常识
1.音乐艺术的基本特征
2.音乐与社会生活的关系
3.音乐与人的情感和意志表达
4.音乐与民族文化传统
5.音乐创作与表演
6.音乐学各主要分支领域概要
第一节 音符及其划分
1.音符
2.休止符
3.附点
4.基本划分与特殊划分
第二节 五线谱及常用记号
1.五线谱
2.谱号与谱表
3.音的分组
4.变化音级与等音
5.常用记号
第三节 装饰音与演奏法记号
1.装饰
2.演奏法记号
综合练习
第二单元 节奏、节拍与音值组合
第四节 节奏与节拍
1.节奏与节奏型
2.节拍与小节
3.拍子
第五节 音值组合与节 拍划分
1.切分音
2.声乐曲的音值组合法
3.节拍的正确划分
综合练习
第三单元 速度、力度与常用音乐术语
第六节 速度与力度
1.速度
2.力度
第七节 常用音乐术语
1.表情术语
2.演奏法及声部术语
3.常用曲体名词
综合练习
第四单元 音程与和弦
第八节 音程的基本概念
1.音程
2.音程的级数与音数
3.协和音程与不协和音程
第九节 音程的变化
1.自然音程与变化音程
2.单音程与复音程
3.音程的转位
4.等音程
第十节 三和弦
1.三和弦
2.三和弦的原位和转位
3.三和弦的种类
第十一节 七和弦
1.七和弦
2.七和弦的原位和转位
3.七和弦的种类
4.等和弦
综合练习
第五单元 调与调式
第十二节 调及调号
1.升号调
2.降号调
3.调的五度循环及等音调
第十三节 大小调式
1.大调式
2.小调式
3.关系大小调
4.同主音大小调
5.分析调式的基本方法
第十四节 调式变音与半音阶
1.调式变音
2.半音阶
第十五节 民族调式
1.五声调式
2.同宫系统各调式
3.六声调式
4.七声调式
第十六节 调的关系与调的转换
1.调的关系
2.转调
3.转调的类型
4.移调
5.旋律
6.旋律的发展手法
综合练习
第六单元 音乐学常识
1.音乐艺术的基本特征
2.音乐与社会生活的关系
3.音乐与人的情感和意志表达
4.音乐与民族文化传统
5.音乐创作与表演
6.音乐学各主要分支领域概要
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- 《浣溪沙(寿子有)》
- 《朝中措(寿章君举)》
- 《好事近(次曹提管春行)》
- 《念奴娇(老人用僧仲殊韵咏荷花横披,谨和)》
- 〖女子〗 “红粉当垆弱柳垂,金花腊酒解酴醿。”
- 〖女子〗 “小男供饵妇搓丝,溢榼香醪倒接罹。”
- 〖女子〗 “愿学秋胡妇,贞心比古松。”
- 〖女子〗 “西门秦氏女,秀色如琼花。”
- 〖女子〗 “今日汉宫人,明朝胡地妾。”
- 〖女子〗 “鲁女东窗下,海榴世所稀。”
- 〖女子〗 “恐凤靴,挑菜归来,万一灞桥相见。”
- 〖女子〗 “红脸青腰,旧识凌波女。”
- 〖女子〗 “不似春风逞红艳,镜前空坠玉人钗。”
- 〖女子〗 “凤皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓。”
- 〖女子〗 “池边钓女日相随,妆成照影竟来窥。”
- 〖父亲〗 “哀哀父母,生我劳瘁。”
- 〖父亲〗 “父兮生我,母兮鞠我。”
- 〖父亲〗 “父老得书知我在,小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣,声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生,重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”
- 〖母亲〗 “有孙母未去,出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”