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注:本站提供广东教育出版社高三选择性必修9 创造力开发与技术发明通用技术(粤教粤科版)电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
粤教版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
第一节 技术及其创造性特征
一、技术及其作用
二、技术的创造性特征
三、技术的发展需要发明和革新
第二节 创新是技术发展的核心
第三节 创造力的要素和开发提高创造力
一、创造力的要素和开发提高创造力
二、创新实践活动
第二章 创造性思维与技法
第一节 创造性思维及其应用
一、联想思维
二、分合思维
三、逆向思维
四、灵感思维
第二节 创造技法及其应用
一、设问法
二、联想组合法
三、智力激励法
四、类比法
第三节 创造性思维与技法的综合应用
一、创造性思维的综合应用
二、创造技法的综合应用
三、创新实践活动
第三章 创新工具与创客文化
第一节 常用工具与创新工具
一、常用工具
二、创新工具
第二节 创新工具的使用
一、三维打印机
二、激光切割机
三、数控机床
第三节 众创空间与创客文化
一、创客
二、众创空间
三、创客文化
四、典型创客案例分析
第四节 创新实践活动
第四章 发明成果与专利
第一节 发明成果分析及优化
一、发明成果的利弊分析及优化
二、发明创造中的伦理道德与社会责任
第二节 发明成果的专利保护
一、认识专利检索
二、专利检索的方法
三、专利申请
四、专利的保护作用
五、专利申请的利与弊
第一节 技术及其创造性特征
一、技术及其作用
二、技术的创造性特征
三、技术的发展需要发明和革新
第二节 创新是技术发展的核心
第三节 创造力的要素和开发提高创造力
一、创造力的要素和开发提高创造力
二、创新实践活动
第二章 创造性思维与技法
第一节 创造性思维及其应用
一、联想思维
二、分合思维
三、逆向思维
四、灵感思维
第二节 创造技法及其应用
一、设问法
二、联想组合法
三、智力激励法
四、类比法
第三节 创造性思维与技法的综合应用
一、创造性思维的综合应用
二、创造技法的综合应用
三、创新实践活动
第三章 创新工具与创客文化
第一节 常用工具与创新工具
一、常用工具
二、创新工具
第二节 创新工具的使用
一、三维打印机
二、激光切割机
三、数控机床
第三节 众创空间与创客文化
一、创客
二、众创空间
三、创客文化
四、典型创客案例分析
第四节 创新实践活动
第四章 发明成果与专利
第一节 发明成果分析及优化
一、发明成果的利弊分析及优化
二、发明创造中的伦理道德与社会责任
第二节 发明成果的专利保护
一、认识专利检索
二、专利检索的方法
三、专利申请
四、专利的保护作用
五、专利申请的利与弊
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- 《江上旅泊》
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- 《题授阳镇路》
- 《七夕》
- 《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》
- 〖写风〗 “风烟俱净,天山共色。”
- 〖写风〗 “西风多少恨,吹不散眉弯。”
- 〖写风〗 “云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。”
- 〖写风〗 “风雨替花愁。风雨罢,花也应休。”
- 〖写风〗 “柳絮风轻,梨花雨细。”
- 〖写风〗 “东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。”
- 〖写风〗 “微微风簇浪,散作满河星。”
- 〖写风〗 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”
- 〖写风〗 “参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。”
- 〖写风〗 “潮平两岸阔,风正一帆悬。”
- 〖写风〗 “休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”
- 〖写风〗 “飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。”
- 〖写风〗 “音尘绝,西风残照,汉家陵阙。”
- 〖写风〗 “风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦。”
- 〖写风〗 “风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。”
- 〖写风〗 “大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!”
- 〖写风〗 “天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”
- 〖写风〗 “风住尘香花已尽,日晚倦梳头。”
- 〖写风〗 “泠泠七弦上,静听松风寒。”
- 〖写风〗 “轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。”
- 〖写风〗 “亭亭山上松,瑟瑟谷中风。”
- 〖写风〗 “大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。”
- 〖写风〗 “朗月清风,浓烟暗雨,天教憔悴度芳姿。”
- 〖写风〗 “水榭风微玉枕凉。牙床角簟藕花香。”
- 〖写风〗 “桃未芳菲杏未红,冲寒先喜笑东风。”
- 〖写风〗 “烟横水际,映带几点归鸦,东风销尽龙沙雪。”
- 〖写风〗 “亭上秋风,记去年袅袅,曾到吾庐。”
- 〖写风〗 “断香残酒情怀恶。西风催衬梧桐落。”
- 〖写风〗 “微雨从东来,好风与之俱。”
- 〖写风〗 “世人解听不解赏,长飙风中自来往。”