沪科教高一生物必修3 稳态与环境目录
第一单元 生物个体的稳态与调节
第一章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现及其作用
第二节 植物体内的其他激素
课外阅读 燕麦试验法的创立者—温特
第二章 动物稳态维持及其意义
第一节 内环境与稳态
第二节 血糖调节
第三节 水盐调节
第四节 体温调节
课外阅读 心理状态的平衡和调节
第三章 动物稳态维持的生理基础
第一节 神经冲动的产生和传导
第二节 反射活动的基本原理
第三节 人脑的高级功能
第四节 体液调节 在维持稳态中的作用
课外阅读 珍爱生命,远离烟草和毒品
第四章 人体免疫系统与稳态
第一节 人体免疫系统
第二节 细胞免疫与体液免疫
第三节 免疫失调与人类健康
课外阅读 人工主动免疫和被动免疫
第二单元 生物群体的稳态与调节
第一章 种群的稳态与调节
第一节 种群的特征
第二节 种群的数量变动
课外阅读 迁地保护——拯救白鳍豚种群的唯一选择
第二章 群落的稳态与调节
第一节 群落的基本特征与结构
第二节 群落的动态
课外阅读 “绿色沙漠”
第三章 生态系统的稳态与调节
第一节 生态系统的结构
第二节 生态系统的功能
第三节 生态系统的稳定性
课外阅读“太空水上乐园”与人工生态系统
第四章 生态环境的保护
第一节 人类活动对环境的影响
第二节 环境保护与可持续发展
课外阅读 清洁生产与环境保护
第一章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现及其作用
第二节 植物体内的其他激素
课外阅读 燕麦试验法的创立者—温特
第二章 动物稳态维持及其意义
第一节 内环境与稳态
第二节 血糖调节
第三节 水盐调节
第四节 体温调节
课外阅读 心理状态的平衡和调节
第三章 动物稳态维持的生理基础
第一节 神经冲动的产生和传导
第二节 反射活动的基本原理
第三节 人脑的高级功能
第四节 体液调节 在维持稳态中的作用
课外阅读 珍爱生命,远离烟草和毒品
第四章 人体免疫系统与稳态
第一节 人体免疫系统
第二节 细胞免疫与体液免疫
第三节 免疫失调与人类健康
课外阅读 人工主动免疫和被动免疫
第二单元 生物群体的稳态与调节
第一章 种群的稳态与调节
第一节 种群的特征
第二节 种群的数量变动
课外阅读 迁地保护——拯救白鳍豚种群的唯一选择
第二章 群落的稳态与调节
第一节 群落的基本特征与结构
第二节 群落的动态
课外阅读 “绿色沙漠”
第三章 生态系统的稳态与调节
第一节 生态系统的结构
第二节 生态系统的功能
第三节 生态系统的稳定性
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第四章 生态环境的保护
第一节 人类活动对环境的影响
第二节 环境保护与可持续发展
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- 《诉衷情》
- 《浣溪沙》
- 《女冠子》
- 《渔父》
- 《木兰花》
- 《清平乐·春光欲暮》
- 《浣溪沙》
- 《何满子》
- 《秋夜月》
- 《满宫花·月沉沉》
- 《菩萨蛮》
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- 《渔歌子》
- 《定风波》
- 《思越人》
- 《思帝乡·如何》
- 《何满子》
- 《女冠子》
- 《酒泉子》
- 《后庭花》
- 《菩萨蛮》
- 《竹枝》
- 《河传·秋雨》
- 〖离别〗 “洛阳城东西,长作经时别。”
- 〖离别〗 “新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。”
- 〖离别〗 “谢亭离别处,风景每生愁。”
- 〖离别〗 “分明小像沉香缕,一片伤心欲画难。”
- 〖离别〗 “手种堂前垂柳,别来几度春风。”
- 〖离别〗 “送君九月交河北,雪里题诗泪满衣。”
- 〖离别〗 “此路无知己,明珠莫暗投。”
- 〖离别〗 “江上几人在,天涯孤棹还。”
- 〖离别〗 “风雨送人来,风雨留人住。”
- 〖离别〗 “河桥送人处,凉夜何其。”
- 〖离别〗 “送行无酒亦无钱,劝尔一杯菩萨泉。”
- 〖离别〗 “把酒送君天上去,琼玉琚玉佩軝鸿列。”
- 〖离别〗 “今朝此为别,何处还相遇。”
- 〖离别〗 “江送巴南水,山横塞北云。”
- 〖离别〗 “十五彩衣年,承欢慈母前。”
- 〖离别〗 “万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。”
- 〖离别〗 “近来攀折苦,应为别离多。”
- 〖离别〗 “醉别复几日,登临遍池台。”
- 〖离别〗 “参差连曲陌,迢递送斜晖。”
- 〖离别〗 “离堂思琴瑟,别路绕山川。”
- 〖离别〗 “秋风别苏武,寒水送荆轲。”
- 〖离别〗 “凤箫声断月明中,举手谢、时人欲去。”
- 〖离别〗 “君似孤云何处归,我似离群雁。”
- 〖离别〗 “一树斜阳蝉更咽,曾绾灞陵离别。”
- 〖离别〗 “东风兮东风,为我吹行云使西来。”
- 〖离别〗 “触帘风送景阳钟,鸳被绣花重。”
- 〖离别〗 “那年离别日,只道住桐庐。”
- 〖离别〗 “离情被横笛,吹过乱山东。”
- 〖离别〗 “送君不相见,日暮独愁绪。”
- 〖离别〗 “最伤情、送客咸阳,佩结西风怨。”