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第一单元 奇妙的生命现象
第一章 探究奇妙的生命现象
第一节 生物具有基本的生命特征
第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径
第三节 研究生物学需要特定的器具
第二章 生物体具有一定的结构层次
第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织
第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体
第二单元 多彩的生命世界
第一章 植物可以分为孢子植物和种子植物
第一节 孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物
第二节 种子植物可分为裸子植物和被子植物
第二章 动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物
第一节 无脊椎动物体内没有脊柱
第二节 脊椎动物身体背部有脊柱
第三章 微生物可以分为病毒、细菌和真菌
第一节 病毒是没有细胞结构的生物
第二节 细菌是原核生物
第三节 真菌是真核生物
第四章 科学分类有助于认识和研究生物
第一节 依据生物的特征进行分类
第二节 “种”是生物分类的基本单位
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- 《杨柳枝》
- 《江城子（黄子由少监同内子慧齐奉岳母定齐相遇，席间因走笔次韵）》
- 《眼儿媚（水晶葡萄）》
- 《玉团儿（香月堂古桂数十株著花，因赋）》
- 《诉衷情（得二白雁，偶亡其一，感而歌之）》
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- 《谒金门（秋兴）》
- 《如梦令》
- 《念奴娇（登平江齐云楼，夜饮双瑞堂，呈雷吏部）》
- 《渔家傲（渔翁）》
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- 《贺新郎（李颐正路分见访，留饮，即席书赠）》
- 《满江红（贺项平甫起复知鄂渚）》
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- 《水调歌头》
- 《六州歌头（送王玉良）》
- 《六州歌头》
- 《沁园春·卢蒲江席上时有新第宗室》
- 《六州歌头（淮西帅李＿和仍为书庙额）》
- 《朝中措（重葺南湖堂馆，小词落成）》
- 《鹧鸪天》
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- 《清平乐（赠妓）》
- 《祝英台近（同妓游帅司东园）》
- 〖伤感〗 “明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人。”
- 〖伤感〗 “不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。”
- 〖伤感〗 “岁月无多人易老，乾坤虽大愁难著。”
- 〖伤感〗 “不尽眼中青，是愁来时节。”
- 〖伤感〗 “万里烟尘。回首中原泪满巾。”
- 〖伤感〗 “更倾寒食泪，欲涨冶城潮。”
- 〖伤感〗 “草草兴亡休问，功名泪、欲盈掬。”
- 〖伤感〗 “西望雷塘何处是？香魂零落使人愁，淡烟芳草旧迷楼。”
- 〖伤感〗 “泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。”
- 〖伤感〗 “山亭水榭秋方半。凤帏寂寞无人伴。”
- 〖伤感〗 “阁道步行月，美人愁烟空。”
- 〖伤感〗 “独树沙边人迹稀，欲行愁远暮钟时。”
- 〖伤感〗 “老景萧条，送君归去添凄断。”
- 〖伤感〗 “谁怜旅愁荏苒。谩长门夜悄，锦筝弹怨。”
- 〖伤感〗 “晚鸦飞去，一枝花影送黄昏。”
- 〖伤感〗 “曲径穿花寻蛱蝶，虚阑傍日教鹦鹉。”
- 〖伤感〗 “乍咽凉柯，还移暗叶，重把离愁深诉。”
- 〖伤感〗 “故人何处。带我离愁江外去。”
- 〖伤感〗 “岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。”
- 〖伤感〗 “燕子归来依旧忙。忆君王。月破黄昏人断肠。”
- 〖伤感〗 “雨窗和泪摇湘管。意长笺短。”
- 〖伤感〗 “为当时曾写榴裙，伤心红绡褪萼。”
- 〖伤感〗 “王母欢阑琼宴罢，仙人泪满金盘侧。”
- 〖伤感〗 “行人怅望王孙去，买断金钗十二愁。”
- 〖伤感〗 “中州遗恨，不知今夜几人愁。”
- 〖伤感〗 “蜡泪恼东风，旧垒眠新燕。”
- 〖伤感〗 “马上离魂衣上泪。各自个、供憔悴。”
- 〖伤感〗 “黄花本是无情物，也共先生晚节香。”
- 〖伤感〗 “料想故园桃李，也应怨月愁风。”
- 〖伤感〗 “疲马山中愁日晚，孤舟江上畏春寒。”
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