仁爱版九年级化学上册目录
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封面/前言/目录
专题一 走进化学殿堂
单元1 化学使生活更美好
单元2 如何学习化学
专题二 空气和水
单元1 多组分的空气
单元2 氧气
单元3 自然界的水
专题三 物质的构成
单元1 构成物质的微粒
单元2 组成物质的元素
单元3 纯净物组成的表示方法
专题四 燃料与燃烧
单元1 燃烧与灭火
单元2 碳及其化合物
单元3 化石燃料的利用
专题五 化学变化及其表示
单元1 化学变化是有条件的
单元2 质量守恒定律
单元3 化学方程式
专题六 物质的溶解
单元1 物质的溶解过程
单元2 物质的溶解性
单元3 物质的溶解性的改变
学生实验
实验1 实验基本操作
实验2 氧气的实验室制取与性质
实验3 燃烧的条件
实验4 二氧化碳的实验室制取与性质
实验5 一定浓度溶液的配置
附录1 中学化学实验常用仪器
附录2 化学实验规则
附录3 部分化学概念、名词中英文对照
附录4 相对原子质量表
附录5 元素周期表
封面/前言/目录
专题一 走进化学殿堂
单元1 化学使生活更美好
单元2 如何学习化学
专题二 空气和水
单元1 多组分的空气
单元2 氧气
单元3 自然界的水
专题三 物质的构成
单元1 构成物质的微粒
单元2 组成物质的元素
单元3 纯净物组成的表示方法
专题四 燃料与燃烧
单元1 燃烧与灭火
单元2 碳及其化合物
单元3 化石燃料的利用
专题五 化学变化及其表示
单元1 化学变化是有条件的
单元2 质量守恒定律
单元3 化学方程式
专题六 物质的溶解
单元1 物质的溶解过程
单元2 物质的溶解性
单元3 物质的溶解性的改变
学生实验
实验1 实验基本操作
实验2 氧气的实验室制取与性质
实验3 燃烧的条件
实验4 二氧化碳的实验室制取与性质
实验5 一定浓度溶液的配置
附录1 中学化学实验常用仪器
附录2 化学实验规则
附录3 部分化学概念、名词中英文对照
附录4 相对原子质量表
附录5 元素周期表
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- 《酬隐珪舍人寄红烛》
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- 《下第后夷门乘舟至永城驿题》
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- 《秋雨》
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- 《酬曹侍御见寄》
- 《行路难》
- 《柘枝词三首（乐府诗集题作柘枝调）》
- 《绵楼》
- 《和杨中丞早春即事》
- 〖父亲〗 “哀哀父母，生我劳瘁。”
- 〖父亲〗 “父兮生我，母兮鞠我。”
- 〖父亲〗 “父老得书知我在，小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣，声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生，重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田，子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心，报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦，呼儿问苦辛。”
- 〖母亲〗 “有孙母未去，出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓，亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别，呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语，一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空，母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日，高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆，尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹，起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木，一年种谷，都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子，言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
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