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人教版高三数学美与数学目录
封面/前言/目录
第一章 简洁美与数学
1.1 简洁与统
1.2 简洁美与数学的抽象
1.3 简洁美与绘画的抽象
1.4 生活与艺术中的简洁美
阅读材料 计算机结构设计中的简洁美
第二章 对称美与数学
2.1 自然界中的对称与数学表达
2.2 中国传统文化中的对称美
2.3 对称美在艺术作品中的表现
2.4 物质结构中的对称美与数学表达
阅读材料1 欧拉公式的证明
阅读材料2 空间只有五种正多面体的证明
阅读材料3 麦克斯韦方程的意义
第三章 周期美与数学
3.1 通过周期刻画时间
3.2 中国传统文化中的周期美
3.3 周期的利用与数学表达
阅读材料贾湖骨笛
第四章 和谐美与数学
4.1 图形比例的和谐美与数学表达
4.2 自然界中的和谐美
阅读材料 斐波那契数列的通项公式
4.3 中国传统文化中的和谐美
4.4 复制的和谐美与数学表达
阅读材料分形几何中的分数维
第一章 简洁美与数学
1.1 简洁与统
1.2 简洁美与数学的抽象
1.3 简洁美与绘画的抽象
1.4 生活与艺术中的简洁美
阅读材料 计算机结构设计中的简洁美
第二章 对称美与数学
2.1 自然界中的对称与数学表达
2.2 中国传统文化中的对称美
2.3 对称美在艺术作品中的表现
2.4 物质结构中的对称美与数学表达
阅读材料1 欧拉公式的证明
阅读材料2 空间只有五种正多面体的证明
阅读材料3 麦克斯韦方程的意义
第三章 周期美与数学
3.1 通过周期刻画时间
3.2 中国传统文化中的周期美
3.3 周期的利用与数学表达
阅读材料贾湖骨笛
第四章 和谐美与数学
4.1 图形比例的和谐美与数学表达
4.2 自然界中的和谐美
阅读材料 斐波那契数列的通项公式
4.3 中国传统文化中的和谐美
4.4 复制的和谐美与数学表达
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- 《西平乐（广陵送王资政正仲赴阙）》
- 《临江仙（晁达州见和）》
- 《满江红（寄内）》
- 《少年游》
- 《感皇恩》
- 《永遇乐（赠雍宅璨奴）》
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- 〖伤感〗 “遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。”
- 〖伤感〗 “楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。”
- 〖伤感〗 “数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。”
- 〖伤感〗 “远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。”
- 〖伤感〗 “离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濛濛。”
- 〖伤感〗 “紫黯红愁无绪，日暮春归甚处？”
- 〖孤独〗 “等闲老去年华促。只有江梅伴幽独。”
- 〖孤独〗 “江村独归处，寂寞养残生。”
- 〖孤独〗 “冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。”
- 〖孤独〗 “轻解罗裳，独上兰舟。”
- 〖孤独〗 “当时相候赤栏桥，今日独寻黄叶路。”
- 〖孤独〗 “荷笠带斜阳，青山独归远。”
- 〖孤独〗 “以我独沉久，愧君相见频。”
- 〖孤独〗 “幽人归独卧，滞虑洗孤清。”
- 〖孤独〗 “东山老，可堪岁晚，独听桓筝。”
- 〖孤独〗 “故山知好在，孤客自悲凉。”
- 〖孤独〗 “聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。”
- 〖孤独〗 “今日独来香径里，更无人迹有苔钱。”
- 〖孤独〗 “斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。”
- 〖孤独〗 “月既不解饮，影徒随我身。”
- 〖孤独〗 “花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。”
- 〖孤独〗 “亲朋无一字，老病有孤舟。”
- 〖孤独〗 “独睡起来情悄悄，寄愁何处好。”
- 〖孤独〗 “无聊成独卧，弹指韶光过。”
- 〖孤独〗 “睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。”
- 〖孤独〗 “远去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。”
- 〖孤独〗 “去来江口守空船，绕船月明江水寒。”
- 〖孤独〗 “客心已百念，孤游重千里。”
- 〖孤独〗 “夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。”
- 〖孤独〗 “残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。”
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