人教版七年级数学上册(2024年版)目录
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.2.1 有理数
1.2.2 数轴
1.2.3 相反数
1.2.4 绝对值
1.2.5 有理数的大小比较
第二章 有理数的运算
2.1 有理数的加法与减法
2.1.1 有理数的加法
2.1.2 有理数的减法
2.2 有理数的乘法与除法
2.2.1 有理数的乘法
2.2.2 有理数的除法
2.3 有理数的乘方
2.3.1 乘方
2.3.2 科学记数法
2.3.3 近似数
综合与实践 进位制的认识与探究
第三章 代数式
3.1 代数式
3.2 代数式的值
第四章 整式的加减
4.1 整式
4.2 整式的加减
第五章 一元一次方程
5.1 从算式到方程
5.1.1 方程
5.1.2 等式的性质
5.2 解一元一次方程
5.3 实际问题与一元一次方程
第六章 几何图形初步
6.1 几何图形
6.1.1 立体图形与平面图形
6.1.2 点、线、面、体
6.2 直线、射线、线段
6.2.1 直线、射线、线段
6.2.2 线段的比较与运算
6.3 角
6.3.1 角
6.3.2 角的比较与运算
6.3.3 余角和补角
综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.2.1 有理数
1.2.2 数轴
1.2.3 相反数
1.2.4 绝对值
1.2.5 有理数的大小比较
第二章 有理数的运算
2.1 有理数的加法与减法
2.1.1 有理数的加法
2.1.2 有理数的减法
2.2 有理数的乘法与除法
2.2.1 有理数的乘法
2.2.2 有理数的除法
2.3 有理数的乘方
2.3.1 乘方
2.3.2 科学记数法
2.3.3 近似数
综合与实践 进位制的认识与探究
第三章 代数式
3.1 代数式
3.2 代数式的值
第四章 整式的加减
4.1 整式
4.2 整式的加减
第五章 一元一次方程
5.1 从算式到方程
5.1.1 方程
5.1.2 等式的性质
5.2 解一元一次方程
5.3 实际问题与一元一次方程
第六章 几何图形初步
6.1 几何图形
6.1.1 立体图形与平面图形
6.1.2 点、线、面、体
6.2 直线、射线、线段
6.2.1 直线、射线、线段
6.2.2 线段的比较与运算
6.3 角
6.3.1 角
6.3.2 角的比较与运算
6.3.3 余角和补角
综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地
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- 《瑞鹤仙(寿秦伯和侍郎)》
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- 《霜天晓角》
- 《凤栖梧》
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- 《望江南(八·江乡)》
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- 《南乡子》
- 《玉楼春》
- 《木兰花令》
- 〖哲理〗 “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”
- 〖哲理〗 “谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”
- 〖哲理〗 “江山代有才人出,各领风骚数百年。”
- 〖哲理〗 “衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。”
- 〖哲理〗 “松树千年终是朽,槿花一日自为荣。”
- 〖哲理〗 “试玉要烧三日满,辨材须待七年期。”
- 〖哲理〗 “家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。”
- 〖哲理〗 “冰,水为之,而寒于水。”
- 〖哲理〗 “居高声自远,非是藉秋风。”
- 〖哲理〗 “草木有本心,何求美人折!”
- 〖哲理〗 “沧浪之水清兮,可以濯我缨;”
- 〖哲理〗 “少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。”
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此。”
- 〖哲理〗 “积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜晖。”
- 〖哲理〗 “假金方用真金镀,若是真金不镀金。”
- 〖哲理〗 “问君何能尔?心远地自偏。”
- 〖哲理〗 “朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。”
- 〖哲理〗 “最是繁丝摇落后,转教人忆春山。”
- 〖哲理〗 “杀人亦有限,列国自有疆。”
- 〖哲理〗 “别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”
- 〖哲理〗 “望云惭高鸟,临水愧游鱼。”
- 〖哲理〗 “今人嗤点流传赋,不觉前贤畏后生。”
- 〖哲理〗 “春种一粒粟,秋收万颗子。”
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非。”
- 〖哲理〗 “日出入安穷?时世不与人同。”
- 〖哲理〗 “虑澹物自轻,意惬理无违。”
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器。”