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苏教版高二生物必修3(稳态与环境)目录
第一章 生物科学和我们
第一节 身边的生物科学
人类面临的问题之一:生物多样性的丧失
生物科学与社会:科学合理地保护动物
第二节 生物科学的学习过程
科学家不断研究:征服致病病毒路漫漫
像科学家一样研究:科学探究
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体的稳态
稳态的生理意义
体温调节
水和无机盐的调节
血糖调节
免疫对人体稳态的维持
免疫失调引起的疾病
第二节 人体生命活动的调节
人体神经调节的结构基础和调节过程
人脑的高级功能
人体的激素调节
第三节 动物生命活动的调节
动物的激素调节
动物激素在生产中的应用
第四节 植物生命活动的调节
植物生长素的发现
生长素的特性
植物生长素类似物的应用
其他植物激素
第三章 生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位——种群
种群的特征
种群数量的增长规律
第二节 生物群落的构成
生物群落
生物群落中的种间关系
群落结构
第三节 生物群落的演替
群落演替的概念与类型
群落演替的影响因素
第四章 生态系统的稳态
第一节 生态系统和生物圈
环境对生物非常重要
生物与环境构成生态系统
生物圈是最大的生态系统
第二节 生态系统的稳态
生态系统中的能量流动
生态系统中的物质循环
生态系统中的信息传递
生态系统稳态的维持
第五章 人与环境
第一节 人类影响环境
人口增长
人口增长对生态环境的影响
第二节 创造人与自然的和谐
保护生物多样性
人类可持续发展
第一节 身边的生物科学
人类面临的问题之一:生物多样性的丧失
生物科学与社会:科学合理地保护动物
第二节 生物科学的学习过程
科学家不断研究:征服致病病毒路漫漫
像科学家一样研究:科学探究
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体的稳态
稳态的生理意义
体温调节
水和无机盐的调节
血糖调节
免疫对人体稳态的维持
免疫失调引起的疾病
第二节 人体生命活动的调节
人体神经调节的结构基础和调节过程
人脑的高级功能
人体的激素调节
第三节 动物生命活动的调节
动物的激素调节
动物激素在生产中的应用
第四节 植物生命活动的调节
植物生长素的发现
生长素的特性
植物生长素类似物的应用
其他植物激素
第三章 生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位——种群
种群的特征
种群数量的增长规律
第二节 生物群落的构成
生物群落
生物群落中的种间关系
群落结构
第三节 生物群落的演替
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第四章 生态系统的稳态
第一节 生态系统和生物圈
环境对生物非常重要
生物与环境构成生态系统
生物圈是最大的生态系统
第二节 生态系统的稳态
生态系统中的能量流动
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第五章 人与环境
第一节 人类影响环境
人口增长
人口增长对生态环境的影响
第二节 创造人与自然的和谐
保护生物多样性
人类可持续发展
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- 《满庭芳(和王冲之西城郊行)》
- 《满庭芳(立春日呈刘春卿)》
- 〖伤感〗 “梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。”
- 〖伤感〗 “可惜一片清歌,都付与黄昏。”
- 〖伤感〗 “蚤是伤春梦雨天,可堪芳草更芊芊。”
- 〖伤感〗 “杨柳丝丝弄轻柔,烟缕织成愁。”
- 〖伤感〗 “请为父老歌:艰难愧深情!”
- 〖伤感〗 “花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。”
- 〖伤感〗 “百啭无人能解,因风飞过蔷薇。”
- 〖伤感〗 “门外无人问落花,绿阴冉冉遍天涯。”
- 〖伤感〗 “雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”
- 〖伤感〗 “未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。”
- 〖伤感〗 “燕支长寒雪作花,蛾眉憔悴没胡沙。”
- 〖伤感〗 “歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。”
- 〖伤感〗 “大树无枝向北风,十年遗恨泣英雄。”
- 〖伤感〗 “曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。”
- 〖伤感〗 “幽兰旋老,杜若还生,水乡尚寄旅。”
- 〖伤感〗 “去年燕子天涯,今年燕子谁家?”
- 〖伤感〗 “儿女此情同。往事朦胧。湘娥竹上泪痕浓。”
- 〖伤感〗 “满腹诗书漫古今,频年流落易伤心。”
- 〖伤感〗 “偷弹清泪寄烟波,见江头故人,为言憔悴如许。”
- 〖伤感〗 “豪华尽成春梦,留下古今愁。”
- 〖伤感〗 “渐老多忧百事忙,天寒日短更心伤。”
- 〖伤感〗 “莫道伤高恨远,付与临风笛。”
- 〖伤感〗 “送客自伤身易老,不知何处待先生。”
- 〖伤感〗 “恨旧愁新。有泪无言对晚春。”
- 〖伤感〗 “零落江南不自由。两绸缪。料得吟鸾夜夜愁。”
- 〖伤感〗 “扁舟去作江南客,旅雁孤云。”
- 〖伤感〗 “红板桥空,溅裙人去,依旧晓风残月。”
- 〖伤感〗 “无端听画角,枕畔红冰薄。”
- 〖伤感〗 “去年今日关山路,细雨梅花正断魂。”
- 〖伤感〗 “滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。”