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苏教版高一通用技术必修 技术与设计1目录
第一章 走进技术世界
一 技术的发展
任务一 追溯技术的历史
任务二 展望技术的未来
二 技术的价值
任务一 体验技术与人的关系
任务二 感悟技术与社会的关系
任务三 探究技术与自然的关系
三 技术的性质
任务一 分析技术的目的性、实践性与综合性
任务二 辨别技术的创新性、复杂性与专利性
第二章 技术世界中的设计
一 技术与设计的关系
任务一 厘清技术与设计的相互关系
任务二 理解设计的丰富内涵
二 设计的一般原则
任务一 分析设计的一般原则
任务二 辨析设计原则之间的关系
三 设计的一般过程
任务一 体验设计的一般过程(上)
任务二 体验设计的一般过程(下)
四 技术试验及其方法
任务一 走进技术试验
任务二 撰写试验报告
第三章 发现与明确问题
一 发现问题
任务一 追溯问题的来源
任务二 探究发现问题的途径与方法
二 明确问题
任务一 明确问题的内容及解决问题受到的限制
任务二 明确设计要求及编写设计计划
第四章 方案的构思及方法
一 设计中的人机关系
任务一 寻找身边的人机关系
任务二 理解人机关系要实现的目标
任务三 探究实现合理人机关系的方式
二 方案的构思过程
任务一 进行设计分析,构思设计方案
任务二 比较、权衡设计方案
三 常用的构思方法
任务一 体验形态分析法和联想法
任务二 尝试应用设问法和仿生法
第五章 设计图样的绘制
一 设计表现图
任务一 辨识技术语言
任务二 绘制设计草图
二 常见的设计图样
任务一 绘制三视图并标注尺寸
任务二 绘制简单形体的正等轴测图
任务三 识读其他技术图样
三 计算机辅助设计
任务一 感知计算机辅助设计的特点及应用
任务二 应用计算机辅助设计软件绘制设计图
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性与作用
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
二 材料的性能与规划
任务一 探究材料的性能与应用
任务二 选择和规划材料
三 工艺的类别与选择
任务一 走进工艺世界
任务二 探究木工工艺
任务三 探究金工工艺
四 制作台灯模型或原型
任务一 准备台灯制作材料和工具
任务二 制作台灯模型或原型
第七章 技术交流与评价
一 设计的评价与优化设计方案
任务一 评价台灯的设计过程
任务二 评价设计的作品——台灯
任务三 优化台灯设计方案
二 技术作品(产品)说明书及其编写
任务一 归纳技术作品(产品)说明书的一般结构
任务二 编写简单的技术作品(产品)说明书
任务三 探究技术产品的使用、维护和保养
一 技术的发展
任务一 追溯技术的历史
任务二 展望技术的未来
二 技术的价值
任务一 体验技术与人的关系
任务二 感悟技术与社会的关系
任务三 探究技术与自然的关系
三 技术的性质
任务一 分析技术的目的性、实践性与综合性
任务二 辨别技术的创新性、复杂性与专利性
第二章 技术世界中的设计
一 技术与设计的关系
任务一 厘清技术与设计的相互关系
任务二 理解设计的丰富内涵
二 设计的一般原则
任务一 分析设计的一般原则
任务二 辨析设计原则之间的关系
三 设计的一般过程
任务一 体验设计的一般过程(上)
任务二 体验设计的一般过程(下)
四 技术试验及其方法
任务一 走进技术试验
任务二 撰写试验报告
第三章 发现与明确问题
一 发现问题
任务一 追溯问题的来源
任务二 探究发现问题的途径与方法
二 明确问题
任务一 明确问题的内容及解决问题受到的限制
任务二 明确设计要求及编写设计计划
第四章 方案的构思及方法
一 设计中的人机关系
任务一 寻找身边的人机关系
任务二 理解人机关系要实现的目标
任务三 探究实现合理人机关系的方式
二 方案的构思过程
任务一 进行设计分析,构思设计方案
任务二 比较、权衡设计方案
三 常用的构思方法
任务一 体验形态分析法和联想法
任务二 尝试应用设问法和仿生法
第五章 设计图样的绘制
一 设计表现图
任务一 辨识技术语言
任务二 绘制设计草图
二 常见的设计图样
任务一 绘制三视图并标注尺寸
任务二 绘制简单形体的正等轴测图
任务三 识读其他技术图样
三 计算机辅助设计
任务一 感知计算机辅助设计的特点及应用
任务二 应用计算机辅助设计软件绘制设计图
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性与作用
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
二 材料的性能与规划
任务一 探究材料的性能与应用
任务二 选择和规划材料
三 工艺的类别与选择
任务一 走进工艺世界
任务二 探究木工工艺
任务三 探究金工工艺
四 制作台灯模型或原型
任务一 准备台灯制作材料和工具
任务二 制作台灯模型或原型
第七章 技术交流与评价
一 设计的评价与优化设计方案
任务一 评价台灯的设计过程
任务二 评价设计的作品——台灯
任务三 优化台灯设计方案
二 技术作品(产品)说明书及其编写
任务一 归纳技术作品(产品)说明书的一般结构
任务二 编写简单的技术作品(产品)说明书
任务三 探究技术产品的使用、维护和保养
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- 《归燕》
- 〖长江〗 “孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”
- 〖长江〗 “惆怅南朝事,长江独自今。”
- 〖长江〗 “阁中帝子今何在?槛外长江空自流。”
- 〖长江〗 “不知江月待何人,但见长江送流水。”
- 〖长江〗 “八月长江万里晴,千帆一道带风轻。”
- 〖长江〗 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
- 〖长江〗 “星垂平野阔,月涌大江流。”
- 〖黄河〗 “明月黄河夜,寒沙似战场。”
- 〖黄河〗 “路出大梁城,关河开晓晴。”
- 〖黄河〗 “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”
- 〖黄河〗 “白日依山尽,黄河入海流。”
- 〖黄河〗 “岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。”
- 〖黄河〗 “黄河走东溟,白日落西海。”
- 〖黄河〗 “黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”
- 〖黄河〗 “黄河清有日,白发黑无缘。”
- 〖黄河〗 “黄河直北千余里,冤气苍茫成黑云。”
- 〖黄河〗 “斩胡血变黄河水,枭首当悬白鹊旗。”
- 〖黄河〗 “蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲。”
- 〖黄河〗 “寄泣须寄黄河泉,此中怨声流彻天。”
- 〖黄河〗 “愿衔众禽翼,一向黄河飞。”
- 〖黄河〗 “黄河三尺鲤,本在孟津居。”
- 〖黄河〗 “大漠孤烟直,长河落日圆。”
- 〖儿童〗 “草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”
- 〖儿童〗 “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。”
- 〖儿童〗 “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”
- 〖儿童〗 “敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”
- 〖儿童〗 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
- 〖儿童〗 “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”
- 〖儿童〗 “儿童相见不相识,笑问客从何处来。”
- 〖儿童〗 “小娃撑小艇,偷采白莲回。”