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粤教版高一通用技术必修 技术与设计1目录
第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术
一、了解技术的起源与发展
二、感受技术的巨大作用
三、学习技术的性质
第二节 认识技术与人、社会、自然的关系
一、技术与人的关系
二、技术与社会的关系
三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系
一、发明和改进是技术的源泉
二、设计需要用到已有的技术
三、设计是技术发展的关键
综合学习活动
第二章 技术设计的基础
第一节 设计的创造性思维和工程思维
一、创造性思维
二、工程思维
第二节 技术设计的原则
一、技术设计的一般原则
二、各原则之间的相互关系
第三节 技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
二、技术设计的方法
第四节 设计和交流中的技术语言
一、技术语言的种类及其作用
二、三视图
三、效果图
四、机械制图的识读
五、装配图的识读
六、电路图的识读
综合学习活动
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题
一、设计问题的来源
二、收集和整理信息
三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料
一、常见的材料
二、标准件与元器件
第三节 技术试验
一、技术试验及其作用
二、技术试验的种类
三、技术试验的方法、步骤和试验报告
第四节 技术设计方案
一、设计的构思
二、设计方案的制订
三、方案的比较、权衡和决策
四、方案的改进与拓展
综合学习活动
第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺
一、认识工艺
二、常见工艺与工具使用
第二节 原型与模型的制作
一、原型与模型
二、制作过程
第三节 测试与优化
一、测试
二、改进与优化
第四节 设计的交流与评价
一、设计的交流
二、设计的评价
三、产品的说明及保养
四、保护创新设计
综合学习活动
第一节 走进技术
一、了解技术的起源与发展
二、感受技术的巨大作用
三、学习技术的性质
第二节 认识技术与人、社会、自然的关系
一、技术与人的关系
二、技术与社会的关系
三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系
一、发明和改进是技术的源泉
二、设计需要用到已有的技术
三、设计是技术发展的关键
综合学习活动
第二章 技术设计的基础
第一节 设计的创造性思维和工程思维
一、创造性思维
二、工程思维
第二节 技术设计的原则
一、技术设计的一般原则
二、各原则之间的相互关系
第三节 技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
二、技术设计的方法
第四节 设计和交流中的技术语言
一、技术语言的种类及其作用
二、三视图
三、效果图
四、机械制图的识读
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六、电路图的识读
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第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题
一、设计问题的来源
二、收集和整理信息
三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料
一、常见的材料
二、标准件与元器件
第三节 技术试验
一、技术试验及其作用
二、技术试验的种类
三、技术试验的方法、步骤和试验报告
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一、设计的构思
二、设计方案的制订
三、方案的比较、权衡和决策
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第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺
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第二节 原型与模型的制作
一、原型与模型
二、制作过程
第三节 测试与优化
一、测试
二、改进与优化
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- 〖孤独〗 “晚来天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏。”
- 〖孤独〗 “欲笺心事,独语斜阑。”
- 〖孤独〗 “绝顶茅庵里,老衲正孤吟。”
- 〖孤独〗 “知君独坐青轩下,此时结念同所怀。”
- 〖孤独〗 “独立雕栏,谁怜枉度华年。”
- 〖孤独〗 “水墨画疏窗,孤影淡潇湘。”
- 〖孤独〗 “甚独抱清高,顿成凄楚。”
- 〖孤独〗 “语来江色暮,独自下寒烟。”
- 〖孤独〗 “顽老情怀,都无欢事,良宵爱幽独。”
- 〖孤独〗 “午枕梦初残,高楼上,独凭阑干。”
- 〖孤独〗 “倚篷窗无寐,引杯孤酌。”
- 〖孤独〗 “紫塞门孤,金河月冷,恨谁诉?”
- 〖孤独〗 “黄昏独倚朱阑。西南新月眉弯。”
- 〖孤独〗 “余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。”
- 〖孤独〗 “白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?”
- 〖孤独〗 “花前失却游春侣,独自寻芳。”
- 〖孤独〗 “此意有谁知,恨与孤鸿远。”
- 〖孤独〗 “独自立瑶阶,透寒金缕鞋。”
- 〖孤独〗 “独敲初夜磬,闲倚一枝藤。”
- 〖孤独〗 “一觞虽独尽,杯尽壶自倾。”
- 〖孤独〗 “只应守寂寞,还掩故园扉。”
- 〖孤独〗 “玉楼深锁薄情种。清夜悠悠谁共。”
- 〖孤独〗 “断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。”
- 〖孤独〗 “人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。”
- 〖孤独〗 “斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。”
- 〖孤独〗 “楚乡飞鸟没,独与碧云还。”
- 〖孤独〗 “更深人去寂静,但照壁孤灯相映。”
- 〖孤独〗 “残灯孤枕梦,轻浪五更风。”
- 〖孤独〗 “机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。”
- 〖孤独〗 “雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。”