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注:本站提供广东教育出版社高二选择性必修3 工程设计基础通用技术(粤教粤科版)电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高二学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
粤教版高二通用技术选择性必修3 工程设计基础目录
第一章 工程设计概述
第一节 了解工程
一、工程的含义与种类
二、工程的特性
三、工程的价值和文化内涵
第二节 工程发展史
一、工程发展简史
二、现代工程的领域范围
三、典型工程领域的发展历程
第三节 工程师的职业
一、工程师是怎样的一个群体
二、工程师的伦理规范
三、著名工程师
四、工程团队的建立
第二章 工程设计一般过程
第一节 工程设计概述
一、工程设计的定义
二、工程设计的重要性
三、工程设计过程
第二节 需求分析和目标定义
一、问题的描述一需求目标定义
二、明确性能需求一建立树状目标图
第三节 获取工程特性
一、明确设计对象功能结构
二、获取设计对象的工程特性
三、标杆分析法与逆向工程法
四、质量功能配置(QFD)
第四节 概念化设计
一、工程设计过程中要考量的各种要素
二、概念方案设计
三、编制工程设计任务书
四、面向X的设计
第三章 工程设计建模
第一节 工程设计建模简析
一、工程设计建模概述
二、计算机三维建模简介
男男等等男男男等男男男行男男行男男男行导导男行行导男
第二节 工程图
一、认识工程图
二、制图标准
三、了解公差
第三节 工程设计体验
000男10093009180男
一、任务要求
二、材料选择
三、总体方案设计与三维建模
四、实物模型制作
五、工程设计中的仿真
六、工程设计文件
第四章 工程决策与管理
第一节 设计方案评估和决策
一、对设计方案的初步评估
二、工程决策模型的要素和类型
三、层次分析法与决策树
第二节 工程管理
一、工程设计过程中的项目管理
二、质量与全面质量管理
三、时间管理
四、成本估算
第一节 了解工程
一、工程的含义与种类
二、工程的特性
三、工程的价值和文化内涵
第二节 工程发展史
一、工程发展简史
二、现代工程的领域范围
三、典型工程领域的发展历程
第三节 工程师的职业
一、工程师是怎样的一个群体
二、工程师的伦理规范
三、著名工程师
四、工程团队的建立
第二章 工程设计一般过程
第一节 工程设计概述
一、工程设计的定义
二、工程设计的重要性
三、工程设计过程
第二节 需求分析和目标定义
一、问题的描述一需求目标定义
二、明确性能需求一建立树状目标图
第三节 获取工程特性
一、明确设计对象功能结构
二、获取设计对象的工程特性
三、标杆分析法与逆向工程法
四、质量功能配置(QFD)
第四节 概念化设计
一、工程设计过程中要考量的各种要素
二、概念方案设计
三、编制工程设计任务书
四、面向X的设计
第三章 工程设计建模
第一节 工程设计建模简析
一、工程设计建模概述
二、计算机三维建模简介
男男等等男男男等男男男行男男行男男男行导导男行行导男
第二节 工程图
一、认识工程图
二、制图标准
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第三节 工程设计体验
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第一节 设计方案评估和决策
一、对设计方案的初步评估
二、工程决策模型的要素和类型
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二、质量与全面质量管理
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- 〖爱国〗 “投躯报明主,身死为国殇。”
- 〖爱国〗 “诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。”
- 〖爱国〗 “臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。”
- 〖爱国〗 “余亦赴京国,何当献凯还。”
- 〖爱国〗 “且凭天子怒,复倚将军雄。”
- 〖爱国〗 “为问花何在,夜来风雨,葬楚宫倾国。”
- 〖爱国〗 “缟素酬家国,戈船决死生!”
- 〖爱国〗 “天子临轩赐侯印,将军佩出明光宫。”
- 〖爱国〗 “地下千年骨,谁为辅佐臣。”
- 〖爱国〗 “如何亡国恨,尽在大江东!”
- 〖爱国〗 “万国奔腾,两宫幽陷,此恨何时雪。”
- 〖爱国〗 “十年驱驰海色寒,孤臣于此望宸銮。”
- 〖爱国〗 “北极怀明主,南溟作逐臣。”
- 〖爱国〗 “只有精忠能报国,更无乐土可为家。”
- 〖爱国〗 “谁料苏卿老归国,茂陵松柏雨萧萧。”
- 〖爱国〗 “平生端有活国计,百不一试薶九京。”
- 〖爱国〗 “白马金鞍从武皇,旌旗十万宿长杨。”
- 〖爱国〗 “金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身!”
- 〖爱国〗 “奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽。”
- 〖爱国〗 “予若洞庭叶,随波送逐臣。”
- 〖爱国〗 “蜀魂飞绕百鸟臣,夜半一声山竹裂。”
- 〖爱国〗 “若顺吾皇意,即无臣子心。”
- 〖爱国〗 “扈跸老臣身万里,天寒来此听江声!”
- 〖爱国〗 “素臣称有道,守在於四夷。”
- 〖爱国〗 “倚高寒、愁生故国,气吞骄虏。”
- 〖爱国〗 “秋送新鸿哀破国,昼行饥虎齧空林。”
- 〖爱国〗 “山甫归应疾,留侯功复成。”
- 〖爱国〗 “天相汉,民怀国。”
- 〖爱国〗 “祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音。”
- 〖爱国〗 “泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。”