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注:本站提供上海科技教育出版社高三选择性必修5 三维设计与创意信息技术电子版书本导航,供中小学、信息技术培训机构以及信息技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
沪科教高三信息技术选择性必修5 三维设计与创意目录
第一单元 身边的三维设计
项目一 探究身边的三维设计及相关技术——认识生活中的三维设计
1.认识三维及三维设计
2.了解三维设计及其相关技术
3.认识三维设计对社会的影响
知识链接
单元挑战 制作自己的姓名章
第二单元 三维图形的创建与优化
项目二 创建马克杯模型——体验基本体的建模
1.项目需求分析
2.了解基本体建模的方法
3.熟悉三维设计软件的基本操作
4.设计制作马克杯模型
知识链接
项目三 创建餐桌模型——通过二维图形建模
1.了解通过二维图形建模的常用方法
2.设计制作餐桌模型
3.发布作品
知识链接
项目四 制作餐桌产品宣传彩页——优化三维图形
1.了解优化三维模型的一般流程和方法
2.优化餐桌模型
3.设计制作餐桌产品宣传彩页
知识链接
单元挑战 设计制作立体班徽
第三单元 三维动画的设计与创意
项目五 撰写三维动画短片策划方案——动画前期策划
1.了解三维动画短片的策划
2.构思三维动画短片的剧本
3.设定动画
知识链接
项目六 制作三维动画短片——动画中期制作
1.了解三维动画制作的基本知识
2.了解摄影机工具
3.体验制作三维动画
知识链接
项目七 发布评价三维动画作品——动画后期完善与合成
1.了解并学习使用三维设计软件中的修改器
2.完善并发布自己的三维动画作品
3.了解三维动画作品的评价鉴赏方法
知识链接
单元挑战 设计三维动画公益广告
项目一 探究身边的三维设计及相关技术——认识生活中的三维设计
1.认识三维及三维设计
2.了解三维设计及其相关技术
3.认识三维设计对社会的影响
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单元挑战 制作自己的姓名章
第二单元 三维图形的创建与优化
项目二 创建马克杯模型——体验基本体的建模
1.项目需求分析
2.了解基本体建模的方法
3.熟悉三维设计软件的基本操作
4.设计制作马克杯模型
知识链接
项目三 创建餐桌模型——通过二维图形建模
1.了解通过二维图形建模的常用方法
2.设计制作餐桌模型
3.发布作品
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项目四 制作餐桌产品宣传彩页——优化三维图形
1.了解优化三维模型的一般流程和方法
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第三单元 三维动画的设计与创意
项目五 撰写三维动画短片策划方案——动画前期策划
1.了解三维动画短片的策划
2.构思三维动画短片的剧本
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项目六 制作三维动画短片——动画中期制作
1.了解三维动画制作的基本知识
2.了解摄影机工具
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1.了解并学习使用三维设计软件中的修改器
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- 七年级地理图册上册(2024版)
- 六年级地理图册上册(2024版)
- 六年级音乐上册(2024版)
- 六年级科学上册(2024版)
- 七年级地理上册(2024版)
- 六年级地理上册(2024版)
- 六年级美术上册(2024版)
- 六年级历史中国历史 第一册(2024版)(部编版)
- 六年级音乐上册(2024版)
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- 《郢城秋望》
- 〖离别〗 “离歌且莫翻新阕。一曲能教肠寸结。”
- 〖离别〗 “黄菊开时伤聚散。曾记花前,共说深深愿。”
- 〖离别〗 “欲知怅别心易苦,向暮春风杨柳丝。”
- 〖离别〗 “秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪。”
- 〖离别〗 “送君归去愁不尽,又惜空度凉风天。”
- 〖离别〗 “长条别有风流处,密映钱塘苏小家。”
- 〖离别〗 “离愁万种,醉乡一夜头白。”
- 〖离别〗 “我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。”
- 〖离别〗 “青青一树伤心色,曾入几人离恨中。”
- 〖离别〗 “年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。”
- 〖离别〗 “青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。”
- 〖离别〗 “远送从此别,青山空复情。”
- 〖离别〗 “别来不寄一行书。寻常相见了,犹道不如初。”
- 〖离别〗 “残月脸边明,别泪临清晓。”
- 〖离别〗 “去意徊徨,别语愁难听。”
- 〖离别〗 “今年对花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。”
- 〖离别〗 “劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。”
- 〖离别〗 “天清一雁远,海阔孤帆迟。”
- 〖离别〗 “长亭路,年去岁来,应折柔条过千尺。”
- 〖离别〗 “望君烟水阔,挥手泪沾巾。”
- 〖离别〗 “都缘自有离恨,故画作远山长。”
- 〖离别〗 “入春才七日,离家已二年。”
- 〖离别〗 “醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。”
- 〖离别〗 “不用诉离觞,痛饮从来别有肠。”
- 〖离别〗 “此去与师谁共到,一船明月一帆风。”
- 〖离别〗 “谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。”
- 〖离别〗 “锁离愁,连绵无际,来时陌上初熏。”
- 〖离别〗 “金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。”
- 〖离别〗 “不见南师久,谩说北群空。”
- 〖离别〗 “升沉应已定,不必问君平。”