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人教版七年级历史上册目录
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封面/前言/目录
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国境内早期人类的代表一北京人
第2课 原始农耕生活
第3课 远古的传说
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 汉武帝现固大一统王朝
第13课 东汉的兴衰
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第19课 北魏政治和北方民族大交融
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
第21课 活动课：让我们共同来感受历史
附录 中国古代史大事年表（上）
封面/前言/目录
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国境内早期人类的代表一北京人
第2课 原始农耕生活
第3课 远古的传说
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 汉武帝现固大一统王朝
第13课 东汉的兴衰
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
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- 《夜夜曲》
- 《寄张山人》
- 《怀友人》
- 《酬东溪史处士》
- 《山中答友人》
- 《同徐学士咏笋》
- 《杨柳枝》
- 《题景焕画应天寺壁天王歌》
- 《题黄居寀秋山图》
- 《渔父歌三首》
- 《记皂江堕水事》
- 《遣歌妓》
- 《从幸秦川赋鸷兽诗》
- 《奉诏赋蜀主降唐》
- 《寄禅月大师》
- 《耕夫谣》
- 《题桃源》
- 《送休公归衡》
- 《赠惠律大师》
- 《冬日暮国清寺留题》
- 《句》
- 《诗》
- 《追和秦隐君辞荐之韵，上陈侯乞归凤山》
- 《遣子访刘乙》
- 《劝王氏入贡，宠予以官，作辞命篇》
- 《过衡山赠廖处士》
- 《春残》
- 《赠廖融》
- 《梦仙谣》
- 《赠天台逸人》
- 〖伤感〗 “忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。”
- 〖伤感〗 “长记海棠开后，正伤春时节。”
- 〖伤感〗 “独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。”
- 〖伤感〗 “尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。”
- 〖伤感〗 “君看石芒砀，掩泪悲千古。”
- 〖伤感〗 “四百年来成一梦，堪愁。”
- 〖伤感〗 “须愁春漏短，莫诉金杯满。”
- 〖伤感〗 “絮影苹香，春在无人处。”
- 〖伤感〗 “尽做旧愁都忘却，新愁何处着？”
- 〖伤感〗 “深宫桃李无人问，旧爱玉颜今自恨。”
- 〖伤感〗 “岁华向晚愁思，谁念玉关人老？”
- 〖伤感〗 “万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。”
- 〖伤感〗 “争奈愁来，一日却为长。”
- 〖伤感〗 “无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。”
- 〖伤感〗 “幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。”
- 〖伤感〗 “催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。”
- 〖伤感〗 “孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳也，试问花知否？”
- 〖伤感〗 “迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。”
- 〖伤感〗 “有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。”
- 〖伤感〗 “麦浪翻晴风飐柳，已过伤春候。”
- 〖伤感〗 “云白山青万余里，愁看直北是长安。”
- 〖伤感〗 “人散市声收，渐入愁时节。”
- 〖伤感〗 “胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。”
- 〖伤感〗 “凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。”
- 〖伤感〗 “微晕娇花湿欲流，簟纹灯影一生愁。”
- 〖伤感〗 “如今但暮雨，蜂愁蝶恨，小窗闲对芭蕉展。”
- 〖伤感〗 “仗酒祓清愁，花销英气。”
- 〖伤感〗 “暗教愁损兰成，可怜夜夜关情。”
- 〖伤感〗 “明妃留在两眉愁，万古春山颦不尽。”
- 〖伤感〗 “闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。”
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