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|下一页 下一章节:第一课 亚非大河文明
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人教版八年级历史与社会上册目录
第一单元 多元发展的早期文明
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
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- 《醉落魄》
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- 《念奴娇》
- 《洞仙歌》
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- 《玉楼春》
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- 《点绛唇》
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- 《水调歌头》
- 《谒金门》
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- 〖励志〗 “天生我材必有用,千金散尽还复来。”
- 〖励志〗 “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
- 〖励志〗 “壁立千仞,无欲则刚。”
- 〖励志〗 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
- 〖励志〗 “笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
- 〖励志〗 “博观而约取,厚积而薄发”
- 〖励志〗 “夫尺有所短,寸有所长”
- 〖励志〗 “出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
- 〖励志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖励志〗 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”
- 〖励志〗 “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”
- 〖励志〗 “臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”
- 〖励志〗 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
- 〖励志〗 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
- 〖励志〗 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
- 〖励志〗 “壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”
- 〖励志〗 “壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲穷千里目,更上一层楼。”
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜,江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜,润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师,终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。”
- 〖老师〗 “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖!”
- 〖母亲〗 “惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。”