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人教版八年级历史与社会上册目录
第一单元 多元发展的早期文明
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
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- 《减字木兰花(赠何藻)》
- 《南歌子》
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- 《水调歌头(自广中出,过庐陵,赠歌姬段云卿)》
- 《满江红》
- 《满江红》
- 《蓦山溪》
- 《蝶恋花》
- 《青玉案·征鸿过尽秋容谢》
- 《满江红(壬子秋社莆中赋桃花)》
- 《水调歌头(丁已长沙寿王枢使)》
- 《水调歌头(戊申春陵用旧韵赋二词呈族守德远)》
- 〖母亲〗 “爱子心无尽,归家喜及辰。”
- 〖母亲〗 “母别子,子别母,白日无光哭声苦。”
- 〖母亲〗 “慈母倚门情,游子行路苦。”
- 〖母亲〗 “人家见生男女好,不知男女催人老。”
- 〖母亲〗 “当时父母念,今日尔应知。”
- 〖母亲〗 “霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。”
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,谁为行路人。”
- 〖友情〗 “结交在相知,骨肉何必亲。”
- 〖友情〗 “君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。”
- 〖友情〗 “人生交契无老少,论交何必先同调。”
- 〖友情〗 “夜阑更秉烛,相对如梦寐。”
- 〖友情〗 “世人结交须黄金,黄金不多交不深。”
- 〖友情〗 “昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗。”
- 〖友情〗 “已过才追问,相看是故人。”
- 〖友情〗 “古路无行客,寒山独见君。”
- 〖友情〗 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”
- 〖战争〗 “一男附书至,二男新战死。”
- 〖战争〗 “黑云压城城欲摧”
- 〖战争〗 “几处败垣围故井,向来一一是人家。”
- 〖战争〗 “积尸草木腥,流血川原丹。”
- 〖战争〗 “田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。”
- 〖战争〗 “人不寐,将军白发征夫泪。”
- 〖战争〗 “此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”
- 〖战争〗 “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”
- 〖战争〗 “朔气传金柝,寒光照铁衣。”
- 〖战争〗 “一鼓作气,再而衰,三而竭。”
- 〖战争〗 “君子于役,不知其期。”
- 〖战争〗 “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”
- 〖战争〗 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
- 〖战争〗 “一将功成万骨枯”