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人教版八年级历史与社会上册目录
第一单元 多元发展的早期文明
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
孔子、老子和百家争鸣
第三课 西方古典文明
西方文明的摇篮
罗马帝国的兴衰
西方文明之源
综合探究一 对比早期区域文明之间的异同
第二单元 中世纪的欧亚国家
第一课 西欧封建国家
第二课 阿拉伯帝国
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
第三课 汉武帝推进大一统格局
第四课 开疆拓土与对外交流
第五课 昌盛的秦汉文化
综合探究三 探寻丝绸之路
第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展
第一课 政权分立与民族交融
三国鼎立与西晋的统一
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
第二课 开放革新的时代
隋的兴亡
唐的盛衰
民族和睦与对外交流
唐代的科技文化与时代风尚
第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展
高度集权的北宋政治
北宋与辽、西夏并立
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
经济重心的南移
社会生活与文化
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
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- 《沁园春(用定轩雨余有感韵写山中之趣)》
- 《贺新郎(用前韵自寿)》
- 《贺新郎(次玉林感时韵)》
- 〖思乡〗 “悠悠天宇旷,切切故乡情。”
- 〖思乡〗 “落叶他乡树,寒灯独夜人。”
- 〖思乡〗 “试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。”
- 〖思乡〗 “一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。”
- 〖思乡〗 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”
- 〖思乡〗 “唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。”
- 〖思乡〗 “素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。”
- 〖思乡〗 “家在梦中何日到,春来江上几人还?”
- 〖思乡〗 “洛阳城里春光好,洛阳才子他乡老。”
- 〖思乡〗 “十年无梦得还家,独立青峰野水涯。”
- 〖思乡〗 “一年将尽夜,万里未归人。”
- 〖思乡〗 “何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。”
- 〖思乡〗 “砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。”
- 〖思乡〗 “故国三千里,深宫二十年。”
- 〖思乡〗 “君自故乡来,应知故乡事。”
- 〖思乡〗 “不知何岁月,得与尔同归?”
- 〖思乡〗 “故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”
- 〖思乡〗 “丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。”
- 〖思乡〗 “此地动归念,长年悲倦游。”
- 〖思乡〗 “长风几万里,吹度玉门关。”
- 〖思乡〗 “晨起动征铎,客行悲故乡。”
- 〖思乡〗 “君家何处住,妾住在横塘。”
- 〖思乡〗 “二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。”
- 〖思乡〗 “古台摇落后,秋日望乡心。”
- 〖思乡〗 “心逐南云逝,形随北雁来。”
- 〖思乡〗 “蝴蝶不传千里梦,子规叫断三更月。”
- 〖思乡〗 “长江悲已滞,万里念将归。”
- 〖思乡〗 “秋已尽,日犹长,仲宣怀远更凄凉。”
- 〖思乡〗 “落日熔金,暮云合璧,人在何处。”
- 〖思乡〗 “画图恰似归家梦,千里河山寸许长。”