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注：本站提供人民教育出版社五年级5至6年级 全一册体育(教育用书)电子版书本导航，供中小学、体育培训机构以及体育家教老师备课，五年级学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
人教版五年级体育5至6年级 全一册目录
封面/前言/目录
第一部分 课程日标与教学内容设计构想
第一章 课程目标
第二章 教学内容及课时分配示例
第二部分 体育与健康基础知识
第三章 教学目标与教学内容和实施建议
第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
第二节 迈入青春期
第三节 轻度损伤的自我处理
第四节 识别危险源，远离危险
第五节 认识生命，珍爱生命
第三部分 体育运动技能
第四章 基本身体活动
第一节 跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第五章 体操类运动
第一节 队列和队形
第二节 基本体操
第三节 跳绳
第四节 技巧
第五节 支撑跳跃
第六节 低单杠
第七节 韵律活动和舞蹈
第六章 球类运动
第一节 小篮球
第二节 小足球
第三节 软式排球
第四节 乒兵球
第七章 武术
第八章 轮滑
第九章 游泳
第四部分 教学实施指导与示例
第十章 五、六年级体育与健康学习评价及建议
第十一章 五、六年级体育与健康教学工作计划的制订与示例
第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流
第一部分 课程日标与教学内容设计构想
第一章 课程目标
第二章 教学内容及课时分配示例
第二部分 体育与健康基础知识
第三章 教学目标与教学内容和实施建议
第一节 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
第二节 迈入青春期
第三节 轻度损伤的自我处理
第四节 识别危险源，远离危险
第五节 认识生命，珍爱生命
第三部分 体育运动技能
第四章 基本身体活动
第一节 跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第五章 体操类运动
第一节 队列和队形
第二节 基本体操
第三节 跳绳
第四节 技巧
第五节 支撑跳跃
第六节 低单杠
第七节 韵律活动和舞蹈
第六章 球类运动
第一节 小篮球
第二节 小足球
第三节 软式排球
第四节 乒兵球
第七章 武术
第八章 轮滑
第九章 游泳
第四部分 教学实施指导与示例
第十章 五、六年级体育与健康学习评价及建议
第十一章 五、六年级体育与健康教学工作计划的制订与示例
第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流
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- 《探春令（早春）》
- 《桃源忆故人（初春）》
- 《浣溪沙（早春）》
- 《南歌子（暮春值雨）》
- 《水龙吟（雨词）》
- 《水龙吟（梅词）》
- 《小重山（残春）》
- 《鹧鸪天》
- 《鹧鸪天》
- 《菩萨蛮（残春）》
- 《念奴娇（梅）》
- 《念奴娇（落梅）》
- 《青玉案（残春）》
- 《探春令》
- 《探春令》
- 《探春令》
- 《探春令（寻春）》
- 《蝶恋花（春残）》
- 《更漏子（暮春）》
- 《朝中措（首夏）》
- 《江神子（夜凉对景）》
- 《阮郎归（送别有感，因咏莺作）》
- 《醉蓬莱（端午）》
- 《好事近（雨过对景）》
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- 《柳梢青（春词）》
- 《瑞鹤仙（暮春有感）》
- 《点绛唇（梅）》
- 《卜算子（春景）》
- 《洞仙歌（木犀）》
- 〖时光〗 “记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。”
- 〖时光〗 “萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。”
- 〖时光〗 “自从明宰投巫后，直至如今鬼不神。”
- 〖时光〗 “桃今百馀尺，花落成枯枝。”
- 〖时光〗 “惟有年时芳俦在，一例差池双剪。”
- 〖时光〗 “鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。”
- 〖时光〗 “记少年、骏马走韩卢，掀东郭。”
- 〖时光〗 “寺忆曾游处，桥怜再渡时。”
- 〖时光〗 “记年时、旧宿凄凉，暮烟秋雨野桥寒。”
- 〖时光〗 “年时俯仰过，功名宜速崇。”
- 〖时光〗 “日归功未建，时往岁载阴。”
- 〖时光〗 “数年前也放狂，这几日全无况。”
- 〖时光〗 “去年夜半横江梦，倚危樯，参差曾赋。”
- 〖时光〗 “几砚昔年游，于今成十秋。”
- 〖时光〗 “寒泉贮、绀壶渐暖，年事对、青灯惊换了。”
- 〖时光〗 “去年今日卧燕台，铜鼓中宵隐地雷。”
- 〖时光〗 “旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。”
- 〖时光〗 “去年折赠行人远，今年恨、依然纤手。”
- 〖时光〗 “北客翩然，壮心偏感，年华将暮。”
- 〖时光〗 “三年遇寒食，尽在洛阳城。”
- 〖时光〗 “山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。”
- 〖时光〗 “前年过代北，今岁往辽西。”
- 〖时光〗 “重冈已隔红尘断，村落更年丰。”
- 〖时光〗 “年华共，混同江水，流去几时回。”
- 〖时光〗 “壮年何事憔悴，华发改朱颜。”
- 〖时光〗 “六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。”
- 〖时光〗 “昔岁逢太平，山林二十年。”
- 〖时光〗 “桃李待日开，荣华照当年。”
- 〖时光〗 “去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。”
- 〖理想〗 “宁为百夫长，胜作一书生。”
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