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冀教版三年级体育3至4年级 全一册目录
概述
一、运动参与
二、运动技能
三、身体健康
四、心理健康与社会适应
第一章 运动参与
第一节 积极参与体育学习和锻炼
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 积极参加课外体育锻炼
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二章 运动技能
第一节 体育运动基本知识
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 基本身体活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第三节 球类活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第四节 体操类活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第五节 游泳、滑雪与轮滑
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第六节 民族民间传统体育项目
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第七节 运动与生活中的安全知识
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三章 身体健康
第一节 基本的保健知识和方法
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 体形与身体姿势
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三节 适应自然环境
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第四节 全面发展体能
一 教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第四章 心理健康与社会适应
第一节 意志品质
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 调控情绪的方法
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三节 合作意识与能力
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第四节 体育道德
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第五章 制订体育与健康教学计划时的常见问题与分析
第一节 制订水平教学计划常见问题分析
一、各水平教学计划之间缺乏系统性
二、对“目标引领内容”缺乏足够的理解
第二节 制订学年教学计划常见问题分析
一、四个学习方面教学内容缺乏相互渗透性
二、未充分考虑到地域差异性和季节的变换
三、未很好地体现校本课程特色
第三节 制订学期教学计划常见问题分析
一、主要教材地位不突出
二、各类教材之间比例不合理
第四节 制订单元 教学计划常见问题分析
一、单元 教学计划目标方面的问题
二、单元 教学计划中教学方法手段的问题
第五节 制订课时教学计划常见问题分析
一、教学内容的安排忽视了全面性原则
二、制订教学目标可操作性不强
第六章 体育与健康课程教学设计中的常见问题与误区
一、常见的主要问题
二、教学设计中常见的误区与分析
第七章 体育课程资源的开发与利用
一、体育教育人力资源的开发
二、体育设施资源的开发
三、课程内容资源的开发
四、民族民间传统体育资源的开发
五、课外和校外体育资源的开发
六、自然地理课程资源的开发
七、体育信息资源的开发
参考文献
一、运动参与
二、运动技能
三、身体健康
四、心理健康与社会适应
第一章 运动参与
第一节 积极参与体育学习和锻炼
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 积极参加课外体育锻炼
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二章 运动技能
第一节 体育运动基本知识
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 基本身体活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第三节 球类活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第四节 体操类活动
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第五节 游泳、滑雪与轮滑
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第六节 民族民间传统体育项目
一、教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第七节 运动与生活中的安全知识
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三章 身体健康
第一节 基本的保健知识和方法
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 体形与身体姿势
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三节 适应自然环境
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第四节 全面发展体能
一 教学目标
二、教学内容
三、教学指导
四、学练提示
五、教学评价建议
第四章 心理健康与社会适应
第一节 意志品质
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第二节 调控情绪的方法
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第三节 合作意识与能力
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第四节 体育道德
一、教学目标
二、教学指导
三、教学提示
四、教学评价建议
第五章 制订体育与健康教学计划时的常见问题与分析
第一节 制订水平教学计划常见问题分析
一、各水平教学计划之间缺乏系统性
二、对“目标引领内容”缺乏足够的理解
第二节 制订学年教学计划常见问题分析
一、四个学习方面教学内容缺乏相互渗透性
二、未充分考虑到地域差异性和季节的变换
三、未很好地体现校本课程特色
第三节 制订学期教学计划常见问题分析
一、主要教材地位不突出
二、各类教材之间比例不合理
第四节 制订单元 教学计划常见问题分析
一、单元 教学计划目标方面的问题
二、单元 教学计划中教学方法手段的问题
第五节 制订课时教学计划常见问题分析
一、教学内容的安排忽视了全面性原则
二、制订教学目标可操作性不强
第六章 体育与健康课程教学设计中的常见问题与误区
一、常见的主要问题
二、教学设计中常见的误区与分析
第七章 体育课程资源的开发与利用
一、体育教育人力资源的开发
二、体育设施资源的开发
三、课程内容资源的开发
四、民族民间传统体育资源的开发
五、课外和校外体育资源的开发
六、自然地理课程资源的开发
七、体育信息资源的开发
参考文献
- 八年级化学全一册(2024版)
- 八年级物理上册(2024版)
- 八年级化学全一册(2024版)
- 八年级物理上册(2024版)
- 八年级化学全一册(2024版)
- 七年级地理图册上册(2024版)
- 六年级地理图册上册(2024版)
- 六年级音乐上册(2024版)
- 六年级科学上册(2024版)
- 七年级地理上册(2024版)
- 六年级地理上册(2024版)
- 六年级美术上册(2024版)
- 六年级历史中国历史 第一册(2024版)(部编版)
- 六年级音乐上册(2024版)
- 六年级英语上册(2024版)
- 六年级数学上册(2024版)
- 六年级美术上册(2024版)
- 六年级语文上册(2024版)(部编版)
- 人教版七年级下册英语
- 人教版七年级上册英语
- 人教版七年级下册数学
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- 苏教版三年级下册语文
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- 苏教版七年级上册语文
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- 高一信息技术必修1 数据与计算
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- 高二信息技术选择性必修3 数据管理与分析
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- 《赠五牙山人洗修白》
- 《送王侍郎浙东入朝》
- 《献浙东王大夫二首》
- 《路入剡中作》
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- 《许员外新阳别业》
- 《赠赵崇侍御(一作赠赵常六韵)》
- 《山中寄吴磻十韵》
- 《思桐庐旧居便送鉴上人》
- 《对花》
- 《上越州杨严中丞》
- 〖秋天〗 “风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。”
- 〖秋天〗 “山抹微云,天连衰草”
- 〖秋天〗 “绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱。”
- 〖秋天〗 “园翁莫把秋荷折,留与游鱼盖夕阳。”
- 〖秋天〗 “只有一枝梧叶,不知多少秋声!”
- 〖秋天〗 “孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。”
- 〖秋天〗 “晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多。”
- 〖写雪〗 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
- 〖写雪〗 “才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。”
- 〖写雪〗 “蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。”
- 〖写雪〗 “山南山北雪晴。千里万里月明。”
- 〖写雪〗 “投宿侵侵征骑,飞雪满孤村。”
- 〖写雪〗 “秦中岁云暮,大雪满皇州。”
- 〖写雪〗 “长安大雪天,鸟雀难相觅。”
- 〖写雪〗 “江南江北雪漫漫,遥知易水寒。”
- 〖写雪〗 “瀚海百重波,阴山千里雪。”
- 〖写雪〗 “雪暗凋旗画,风多杂鼓声。”
- 〖写雪〗 “柴门闻犬吠,风雪夜归人。”
- 〖写雪〗 “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”
- 〖写风〗 “秋风秋雨愁煞人,寒宵独坐心如捣。”
- 〖写风〗 “长风连日作大浪,不能废人运酒舫。”
- 〖写风〗 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
- 〖写风〗 “春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
- 〖写风〗 “细草微风岸,危樯独夜舟。”
- 〖写风〗 “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”
- 〖写风〗 “大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”
- 〖写风〗 “钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。”
- 〖写风〗 “狂风吹我心,西挂咸阳树。”
- 〖写风〗 “一帆风雨路三千,把骨肉家园齐来抛闪。”
- 〖写风〗 “清风明月无人管,并作南楼一味凉。”