人教版高二思想政治必修4 哲学与文化目录
封面/前言/目录
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
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- 《惠福寺与陈留诸官茶会(得西字)》
- 《奉饯郎中四兄罢馀杭太守承恩加侍御史…赴汝南行营》
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- 《同姜濬题裴式微馀干东斋》
- 《宿怀仁县南湖,寄东海荀处士》
- 《石梁湖有寄(一作怀陆兼)》
- 《题虎丘寺》
- 《初贬南巴至鄱阳,题李嘉祐江亭》
- 〖伤感〗 “争教清泪不成冰?好处便轻别。”
- 〖伤感〗 “客醉倚河桥,清光愁玉箫。”
- 〖伤感〗 “春衫著破谁针线。点点行行泪痕满。”
- 〖伤感〗 “多少新亭挥泪客,谁梦中原块土。”
- 〖伤感〗 “秋草六朝寒,花雨空坛。更无人处一凭阑。”
- 〖伤感〗 “佳人相对泣,泪下罗衣湿。”
- 〖伤感〗 “谩道愁须殢酒,酒未醒、愁已先回。”
- 〖伤感〗 “倚竹不胜愁,暗想江头归路。”
- 〖伤感〗 “肌玉暗消衣带缓,泪珠斜透花钿侧。”
- 〖伤感〗 “玉屏风冷愁人。醉烂漫、梅花翠云。”
- 〖伤感〗 “雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。”
- 〖伤感〗 “佳期大堤下,泪向南云满。”
- 〖伤感〗 “伤心莫语,记那日旗亭,水嬉散尽,中酒阻风去。”
- 〖伤感〗 “唯有闲愁将不去,依旧住,伴人直到黄昏雨。”
- 〖伤感〗 “徙倚霜风里,落日伴人愁。”
- 〖伤感〗 “只匆匆眺远,早觉闲愁挂乔木。”
- 〖伤感〗 “歌声未尽处,先泪零。”
- 〖伤感〗 “云鬟绿鬓罢梳结,愁如回飙乱白雪。”
- 〖伤感〗 “日边消息空沈沈。画眉楼上愁登临。”
- 〖伤感〗 “晚霁江天好,分明愁杀人。”
- 〖伤感〗 “记得旧时,探梅时节。老来旧事无人说。”
- 〖伤感〗 “那里有闹红尘香车宝马?祗不过送黄昏古木寒鸦。”
- 〖伤感〗 “尽无言、闲品秦筝,泪满参差雁。”
- 〖伤感〗 “秋江带雨,寒沙萦水,人瞰画阁愁独。”
- 〖伤感〗 “清愁满眼共谁论。却应台下草,不解忆王孙。”
- 〖伤感〗 “日落波平。愁损辞乡去国人。”
- 〖伤感〗 “雾冷笙箫,风轻环佩,玉锁无人掣。”
- 〖伤感〗 “雨下飞花花上泪,吹不去,两难禁。”
- 〖伤感〗 “辇毂繁华事可伤,师师重老过湖湘。”
- 〖伤感〗 “谁念迁客归来,老大伤名节。”