苏教版高三通用技术选择性必修10 科技人文融合创新专题目录
第一单元 科技人文融合创新概述
一、科技人文融合创新的理论基础
任务一 探寻STS、STEM及STEM+的发展历程
任务二 分析科技人文融合创新的结构要素
任务三 探究科技人文融合创新的实现条件
二、科技人文融合创新的一般过程
任务一 分析需求与明确问题
任务二 收集信息与构思方案
任务三 物化方案与表达交流
三、科技人文融合创新的常用方法
任务一 感受原始创新方法
任务二 体验改进创新方法一奔驰法(SCAMPER)
任务三 体验模仿创新方法一逆向工程与标杆分析
第二单元 过街天桥的创新设计与实践
一、过街天桥的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究主要桥式结构及其力学原理
二、过街天桥的方案设计
任务一 选择过街天桥的桥式
任务二 方案的设计与表达
三、过街天桥的模型制作与验证
任务一 设计与制作模型
任务二 测试与优化模型
任务三 项目总结与反思
第三单元 太阳能小车的创新设计与实践
一、太阳能小车的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究车载太阳能发电系统的科学问题
任务三 探究太阳能小车的系统组成
二、太阳能小车的设计与制作
任务一 试制微功耗电动小车的驱动系统
任务二 给遥控电动小车配备光伏发电系统
三、太阳能小车的测试与优化
任务一 评估与优化太阳能小车
任务二 项目总结与反思
第四单元 无人机的创新设计与实践
一、无人飞行器的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究飞行器的科学原理
二、四旋翼无人机的飞行控制与逆向设计
任务一 比较与权衡无人飞行器的飞行控制
任务二 分析四旋翼无人机的飞行控制
任务三 进行四旋翼无人机的逆向设计
三、四旋翼无人机悬挂装置的改进与优化
任务一 改进四旋翼无人机悬挂装置的设计
任务二 测试试验与优化改进
任务三 项目总结与反思
第五单元 残疾人拐杖的创新设计与实践
一、残疾人拐杖的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究残疾人拐杖中的科学问题
二、残疾人拐杖的设计与制作
任务一 进行残疾人拐杖的方案设计
任务二 比较与权衡设计方案
任务三 制作多功能残疾人拐杖门11
三、残疾人拐杖的测试与优化
任务一 进行残疾人拐杖技术试验
任务二 优化残疾人拐杖设计方案
任务三 项目总结与反思
任务三 项目总结与反思
一、科技人文融合创新的理论基础
任务一 探寻STS、STEM及STEM+的发展历程
任务二 分析科技人文融合创新的结构要素
任务三 探究科技人文融合创新的实现条件
二、科技人文融合创新的一般过程
任务一 分析需求与明确问题
任务二 收集信息与构思方案
任务三 物化方案与表达交流
三、科技人文融合创新的常用方法
任务一 感受原始创新方法
任务二 体验改进创新方法一奔驰法(SCAMPER)
任务三 体验模仿创新方法一逆向工程与标杆分析
第二单元 过街天桥的创新设计与实践
一、过街天桥的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究主要桥式结构及其力学原理
二、过街天桥的方案设计
任务一 选择过街天桥的桥式
任务二 方案的设计与表达
三、过街天桥的模型制作与验证
任务一 设计与制作模型
任务二 测试与优化模型
任务三 项目总结与反思
第三单元 太阳能小车的创新设计与实践
一、太阳能小车的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究车载太阳能发电系统的科学问题
任务三 探究太阳能小车的系统组成
二、太阳能小车的设计与制作
任务一 试制微功耗电动小车的驱动系统
任务二 给遥控电动小车配备光伏发电系统
三、太阳能小车的测试与优化
任务一 评估与优化太阳能小车
任务二 项目总结与反思
第四单元 无人机的创新设计与实践
一、无人飞行器的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究飞行器的科学原理
二、四旋翼无人机的飞行控制与逆向设计
任务一 比较与权衡无人飞行器的飞行控制
任务二 分析四旋翼无人机的飞行控制
任务三 进行四旋翼无人机的逆向设计
三、四旋翼无人机悬挂装置的改进与优化
任务一 改进四旋翼无人机悬挂装置的设计
任务二 测试试验与优化改进
任务三 项目总结与反思
第五单元 残疾人拐杖的创新设计与实践
一、残疾人拐杖的设计分析
任务一 分析需求与明确问题
任务二 探究残疾人拐杖中的科学问题
二、残疾人拐杖的设计与制作
任务一 进行残疾人拐杖的方案设计
任务二 比较与权衡设计方案
任务三 制作多功能残疾人拐杖门11
三、残疾人拐杖的测试与优化
任务一 进行残疾人拐杖技术试验
任务二 优化残疾人拐杖设计方案
任务三 项目总结与反思
任务三 项目总结与反思
友情提示:扫描二维码关注官方公众号可快速搜索课本
上一章节:任务二 分析四旋翼无人机的飞行控制 上一页|下一页 下一章节:三、四旋翼无人机悬挂装置的改进与优化
友情提示:扫描二维码关注官方公众号可快速搜索课本
友情提示:扫描二维码关注官方公众号可快速搜索课本
注:本站提供江苏教育出版社高三选择性必修10 科技人文融合创新专题通用技术电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
- 三年级英语下册(2025年版)(大同版)
- 三年级英语上册(2024年版)(大同版)
- 一年级数学上册(2024年版)
- 三年级英语下册(2025年版)
- 三年级英语上册(2024年版)
- 八年级影视上册(2024年版)
- 八年级戏剧上册(2024年版)
- 八年级舞蹈上册(2024年版)
- 八年级影视下册(2025年版)
- 八年级戏剧下册(2025年版)
- 八年级舞蹈下册(2025年版)
- 八年级戏剧上册(2024年版)
- 八年级舞蹈上册(2024年版)
- 八年级影视上册(2024年版)
- 八年级戏剧上册(2024年版)
- 八年级舞蹈上册(2024年版)
- 八年级影视上册(2024年版)
- 八年级戏剧上册(2024年版)
- 人教版七年级下册英语
- 人教版七年级上册英语
- 人教版七年级下册数学
- 人教版五年级下册数学
- 人教版数学八年级上册
- 苏教版三年级下册语文
- 苏教版一年级语文下册
- 苏教版七年级上册语文
- 苏教版八年级上册语文
- 北师大版七年级下册数学
- 高三信息技术选择性必修4 人工智能初步(人教中图版)
- 高一信息技术必修2 信息系统与社会(人教中图版)
- 高一数学必修 第一册(A版)
- 高二地理图册选择性必修2 区域发展
- 高三地理图册选择性必修3 资源、环境与国家安全(中华版)
- 高一地理图册必修 第一册(中华版)
- 高一地理图册必修 第二册
- 高二地理图册选择性必修1 自然地理基础
- 高二地理图册选择性必修2 区域发展
- 高二音乐选择性必修6 视唱练耳
- 高二音乐选择性必修2 合奏
- 高一音乐必修4 音乐编创
- 高二音乐选择性必修6 视唱练耳(粤教花城版)
- 高二音乐选择性必修2 合奏(粤教花城版)
- 高一音乐必修4 音乐编创(粤教花城版)
- 高一体育必修 全一册
- 高一体育必修 全一册
- 高二艺术选择性必修3 舞蹈创编与表演
- 《茅山道中》
- 《发新安后途中寄卢中丞二首》
- 《赠薛勋下第》
- 《千秋岭下》
- 《赠歙州妓》
- 《入蓝关》
- 《别李谱》
- 《送李给事(一作萧俛相公归山)》
- 《访沈舍人不遇》
- 《赠别》
- 《寄远》
- 《赠皇甫垣》
- 《东亭柳》
- 《寻僧》
- 《赠女仙》
- 《将归宜春留题新安馆》
- 《射策后作》
- 《江陵府初试澄心如水》
- 《句》
- 《宿长水主人》
- 《过喷玉泉》
- 《题僧壁》
- 《同州南亭陪刘侍郎送刘先辈》
- 《别牛郎中门馆》
- 《咏端正春树》
- 《望九华山》
- 《和主司王起(一作和主司酬周侍郎)》
- 《和主司王起(一作和主司酬周侍郎)》
- 《和主司王起(一作和主司王仆射答华州周侍郎贺放榜作)》
- 《木笔花》
- 〖离别〗 “漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。”
- 〖离别〗 “何当重相见,尊酒慰离颜。”
- 〖离别〗 “一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。”
- 〖离别〗 “鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。”
- 〖离别〗 “晴烟漠漠柳毵毵,不那离情酒半酣。”
- 〖离别〗 “浮天沧海远,去世法舟轻。”
- 〖离别〗 “昭君拂玉鞍,上马啼红颊。”
- 〖离别〗 “隋堤三月水溶溶。背归鸿,去吴中。”
- 〖离别〗 “日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。”
- 〖离别〗 “惜别浮桥驻马时,举头试望南山岭。”
- 〖离别〗 “曲岸持觞,垂杨系马,此地曾经别。”
- 〖离别〗 “征马分飞日渐斜,见此空为人所嗟。”
- 〖离别〗 “一晌凝情无语,手捻梅花何处。”
- 〖离别〗 “长恨去年今夜雨,洒离亭。”
- 〖离别〗 “楼头小妇鸣筝坐,遥见飞尘入建章。”
- 〖离别〗 “话别情多声欲战,玉著痕留红粉面。”
- 〖离别〗 “握手一长叹,泪为生别滋。”
- 〖离别〗 “千娇面、盈盈伫立,无言有泪,断肠争忍回顾。”
- 〖离别〗 “镇日无心扫黛眉。临行愁见理征衣。”
- 〖离别〗 “木落山空天远大,送飞鸿、北去伤怀久。”
- 〖离别〗 “明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。”
- 〖离别〗 “去年离别雁初归,今夜裁缝萤已飞。”
- 〖离别〗 “空门寂寞汝思家,礼别云房下九华。”
- 〖离别〗 “长因送人处,忆得别家时。”
- 〖离别〗 “春水别来应到海,小松生命合禁霜。”
- 〖离别〗 “何处可为别,长安青绮门。”
- 〖离别〗 “乱离何处见,消息苦难真。”
- 〖离别〗 “今春香肌瘦几分?缕带宽三寸。”
- 〖离别〗 “望望不见君,连山起烟雾。”
- 〖离别〗 “谁向孤舟怜逐客?白云相送大江西。”