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第一章 科技人文融合创新概述
第一节 学科融合对知识创新的意义
一、科学、技术、人文的内涵和旨趣
二、科学与技术的一体化
三、科技与人文融合的意义
第二节 知识融合创新教育的发展历程
一、科学、技术、社会教育
二、科学、技术、工程、数学教育
三、STEM+教有
四、项目学习的兴起
第二章 桥梁工程
第一节 桥梁科技与人文
一、桥梁与人类的关系
二、桥梁的产生与发展
三、现代桥梁的分类
第二节 桥梁设计应考虑的主要因素
一、桥梁的基本组成
二、桁架结构及其分类
三、现代桥梁设计中应考虑的主要因素
第三节 桥梁探究
一、桥梁工程中的STEAM
二、桥梁建模软件
第三章 无人机工程
第一节 无人机与人类的关系
一、无人机的应用与发展历程
二、无人机的发展史及分类
第二节 四旋翼飞行器设计
一、四旋翼飞行器的飞行原理
二、四旋翼飞行器的组成
三、四旋翼飞行器的设计制作
四、四旋翼飞行器的飞行实践
第三节 无人机航拍和制作全景图片的技术初探
一、利用无人机航拍全景互动图片
二、无人机航拍和制作全景图片技术
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- 《送许户曹》
- 《游南明山》
- 《六月十三日上陈微博士》
- 《和陶渊明贫士诗七首》
- 《樊登见寄四首》
- 《野行》
- 《骊山道中》
- 《严子陵》
- 《试夜题省廊桂》
- 《楼上偶题》
- 《克复后登安国寺阁》
- 《洛神》
- 《汉嗣》
- 《奏捷西蜀题沱江驿》
- 《贺李昌时禁苑新命》
- 《春深独行马上有作》
- 《离鸾》
- 《玫瑰》
- 《八月十六日夜月》
- 《夜蝉》
- 《红叶》
- 《上巳(一作上巳日寄韩公)》
- 《咸通中始闻褚河南归葬阳翟是岁上平徐方…成二十韵》
- 《寄怀》
- 《秋霁夜吟寄友人》
- 《宿刘温书斋》
- 《塞上行》
- 《哭陈庾》
- 《王霸坛》
- 《秋深(一作塞上行)》
- 〖秋天〗 “戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。”
- 〖秋天〗 “万里平湖秋色冷,星辰垂影参然。”
- 〖秋天〗 “霜天秋晓,正紫塞故垒,黄云衰草。”
- 〖冬天〗 “朔风如解意,容易莫摧残。”
- 〖冬天〗 “江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。”
- 〖冬天〗 “晚来天欲雪,能饮一杯无。”
- 〖冬天〗 “冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;”
- 〖冬天〗 “雪纷纷,掩重门,不由人不断魂,瘦损江梅韵。”
- 〖冬天〗 “半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”
- 〖冬天〗 “竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。”
- 〖冬天〗 “天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。”
- 〖冬天〗 “遥知独听灯前雨,转忆同看雪后山。”
- 〖冬天〗 “三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。”
- 〖冬天〗 “溪深古雪在,石断寒泉流。”
- 〖冬天〗 “水晶帘外娟娟月,梨花枝上层层雪。”
- 〖冬天〗 “细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。”
- 〖冬天〗 “行人与我玩幽境,北风切切吹衣冷。”
- 〖冬天〗 “冰雪襟怀,琉璃世界,夜气清如许。”
- 〖冬天〗 “江涵雁影梅花瘦,四无尘、雪飞云起,夜窗如昼。”
- 〖冬天〗 “雪月最相宜,梅雪都清绝。”
- 〖冬天〗 “数萼初含雪,孤标画本难。”
- 〖冬天〗 “更无花态度,全有雪精神。”
- 〖冬天〗 “玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。”
- 〖冬天〗 “万树寒无色,南枝独有花。”
- 〖冬天〗 “烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。”
- 〖庐山〗 “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
- 〖庐山〗 “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”
- 〖庐山〗 “灵山多秀色,空水共氤氲。”
- 〖庐山〗 “挂席几千里,名山都未逢。”
- 〖庐山〗 “庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张。”