人教版九年级化学上册(2024版)目录
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学实验与科学探究
第二单元 空气和氧气
课题1 我们周围的空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题2 原子结构
课题3 元素
跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程
第四单元 自然界的水
课题1 水资源及其利用
课题2 水的组成
课题3 物质组成的表示
实验活动2 水的组成及变化的探究
跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
课题2 化学方程式
跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 碳单质的多样性
课题2 碳的氧化物
课题3 二氧化碳的实验室制取
实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质
跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案
第七单元 能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
课题2 化石能源的合理利用
实验活动4 燃烧条件的探究
跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学实验与科学探究
第二单元 空气和氧气
课题1 我们周围的空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题2 原子结构
课题3 元素
跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程
第四单元 自然界的水
课题1 水资源及其利用
课题2 水的组成
课题3 物质组成的表示
实验活动2 水的组成及变化的探究
跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
课题2 化学方程式
跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 碳单质的多样性
课题2 碳的氧化物
课题3 二氧化碳的实验室制取
实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质
跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案
第七单元 能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
课题2 化石能源的合理利用
实验活动4 燃烧条件的探究
跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用
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- 《送綦毋潜》
- 《奉和张使君宴加朝散》
- 《永城使风》
- 《赠广川马先生》
- 《奉和圣制送不蒙都护兼鸿胪卿归安西应制》
- 《酬诸公见过(时官未出,在辋川庄)》
- 《和从叔禄愔元日早朝》
- 《题龙门寺》
- 《奉和圣制答张说扈从南出雀鼠谷》
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- 《过李楫宅》
- 《丁田家有赠》
- 《青溪 / 过青溪水作》
- 《华岳》
- 〖春天〗 “南园春半踏青时,风和闻马嘶。”
- 〖春天〗 “春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。”
- 〖春天〗 “东风吹雨过青山,却望千门草色闲。”
- 〖夏天〗 “稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”
- 〖夏天〗 “漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。”
- 〖夏天〗 “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。”
- 〖夏天〗 “梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。”
- 〖夏天〗 “一霎荷塘过雨,明朝便是秋声。”
- 〖夏天〗 “风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。”
- 〖夏天〗 “别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。”
- 〖夏天〗 “此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。”
- 〖夏天〗 “云尽月如练,水凉风似秋。”
- 〖夏天〗 “楝花飘砌。蔌蔌清香细。”
- 〖夏天〗 “夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。”
- 〖夏天〗 “小扇引微凉,悠悠夏日长。”
- 〖夏天〗 “有三秋桂子,十里荷花。”
- 〖夏天〗 “荷花开后西湖好,载酒来时。”
- 〖夏天〗 “午梦扁舟花底。香满两湖烟水。”
- 〖夏天〗 “云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。”
- 〖夏天〗 “玉碗冰寒滴露华,粉融香雪透轻纱。”
- 〖夏天〗 “水际轻烟,沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。”
- 〖夏天〗 “深夜无风新雨歇,凉月,露迎珠颗入圆荷。”
- 〖夏天〗 “风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。”
- 〖夏天〗 “柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声。”
- 〖夏天〗 “笑指吾庐何处是?一池荷叶小桥横。”
- 〖夏天〗 “水天清话,院静人销夏。”
- 〖夏天〗 “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”
- 〖夏天〗 “若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语。”
- 〖夏天〗 “仲夏苦夜短,开轩纳微凉。”
- 〖夏天〗 “草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。”