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人教版高二语文外国小说欣赏目录
封面/前言/目录
第一单元
阅读
桥边的老人
*墙上的斑点
话题:叙述
叙述角度
叙述人称
*叙述腔调
*速度控制
思考与实践
第二单元
阅读
炮兽
*安东诺夫卡苹果
话题:场景
在场景中生活
场景的功能
*风景的意义
*现代小说的场景观
思考与实践
第三单元
阅读
丹柯
*炼金术士
话题:主题
小说的灵魂──主题
主题的形成
主题的实现
*主题的选择与开掘
*主题观的演变
思考与实践
第四单元
阅读
娜塔莎
*素芭
话题:人物
“贴着人物写”
揣摩人物的心理
描摹人物的语言与行动
*“圆形人物”与“扁平人物”
*人物在现代小说中的退隐
思考与实践
第五单元
阅读
清兵卫与葫芦
*在桥边
话题:情节
以情节为主线的小说
情节运行的方式
*情节运行的动力
思考与实践
第六单元
阅读
牲畜林
*半张纸
话题:结构
谋篇布局
*结构的“常”与“变”
思考与实践
第七单元
阅读
山羊兹拉特
*礼拜二午睡时刻
话题:情感
情感的魅力
情感的处理
*情感是小说的动力
*现代小说:激情过后
思考与实践
第八单元
阅读
沙之书
*骑桶者
话题:虚构
对虚构的确认
*虚构使我们富有
*事实与真实的区别
思考与实践
第一单元
阅读
桥边的老人
*墙上的斑点
话题:叙述
叙述角度
叙述人称
*叙述腔调
*速度控制
思考与实践
第二单元
阅读
炮兽
*安东诺夫卡苹果
话题:场景
在场景中生活
场景的功能
*风景的意义
*现代小说的场景观
思考与实践
第三单元
阅读
丹柯
*炼金术士
话题:主题
小说的灵魂──主题
主题的形成
主题的实现
*主题的选择与开掘
*主题观的演变
思考与实践
第四单元
阅读
娜塔莎
*素芭
话题:人物
“贴着人物写”
揣摩人物的心理
描摹人物的语言与行动
*“圆形人物”与“扁平人物”
*人物在现代小说中的退隐
思考与实践
第五单元
阅读
清兵卫与葫芦
*在桥边
话题:情节
以情节为主线的小说
情节运行的方式
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思考与实践
第六单元
阅读
牲畜林
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话题:结构
谋篇布局
*结构的“常”与“变”
思考与实践
第七单元
阅读
山羊兹拉特
*礼拜二午睡时刻
话题:情感
情感的魅力
情感的处理
*情感是小说的动力
*现代小说:激情过后
思考与实践
第八单元
阅读
沙之书
*骑桶者
话题:虚构
对虚构的确认
*虚构使我们富有
*事实与真实的区别
思考与实践
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- 《春日雨》
- 《洛阳》
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- 《春日访李十四处士》
- 《寄岳州李外郎远》
- 《送客偶作》
- 《河中陪帅游亭(一作陪河中节度使游河亭)》
- 〖田园〗 “鸟衔野田草,误入枯桑里。”
- 〖田园〗 “稻根科斗行如块,田水今年一尺宽。”
- 〖田园〗 “两岸人家微雨后,收红豆,树底纤纤抬素手。”
- 〖田园〗 “相携及田家,童稚开荆扉。”
- 〖田园〗 “桑柘废来犹纳税,田园荒后尚征苗。”
- 〖田园〗 “卜邻近三径,植果盈千树。”
- 〖田园〗 “五月虽热麦风清,檐头索索缲车鸣。”
- 〖田园〗 “持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。”
- 〖田园〗 “高田如楼梯,平田如棋局。”
- 〖田园〗 “千层石树遥行路,一带山田放水声。”
- 〖田园〗 “方惭不耕者,禄食出闾里。”
- 〖田园〗 “久在樊笼里,复得返自然。”
- 〖田园〗 “水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。”
- 〖田园〗 “桑野就耕父,荷锄随牧童。”
- 〖田园〗 “万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。”
- 〖田园〗 “投策命晨装,暂与园田疏。”
- 〖田园〗 “仓禀无宿储,徭役犹未已。”
- 〖田园〗 “牛靿咤咤,田确确,旱块敲牛蹄趵趵。”
- 〖田园〗 “望断金马门,劳歌采樵路。”
- 〖田园〗 “田舍清明日,家家出火迟。”
- 〖田园〗 “及兹春未深,数亩犹足佃。”
- 〖田园〗 “出耒在明晨,山寒易霜霰。”
- 〖田园〗 “蚕无夏织桑充寨,田废春耕犊劳军。”
- 〖田园〗 “登车宿迁北,万顷铺琼田。”
- 〖田园〗 “岂知民力艰,颗米皆琳琅。”
- 〖田园〗 “狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”
- 〖田园〗 “六月禾未秀,官家已修苍。”
- 〖田园〗 “田家占气候,共说此年丰。”
- 〖田园〗 “绿桑高下映平川,赛罢田神笑语喧。”
- 〖田园〗 “白水明田外,碧峰出山后。”