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注：本站提供上海科技出版社八年级上册(2024年版)物理(沪科粤教版)电子版书本导航，供中小学、物理培训机构以及物理家教老师备课，八年级学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
沪科版八年级物理上册(2024年版)目录
第一章 走进物理世界
1.1 神奇的物理学
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
2.2 音调
2.3 响度与音色
2.4 让声音为人类服务
跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
3.2 光的反射定律
3.3 平面镜成像特点
3.4 光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 凸透镜成像规律
3.7 眼睛与光学仪器
跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查
4.2 汽化和液化
4.3 熔化和凝固
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
5.2 物质的密度
5.3 密度知识的应用
5.4 物质的一些物理属性
5.5 新材料及其应用
跨学科实践
1.浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究
2.探究二极管的单向导电性
3.调查超导材料的研究进展与应用前景
1.1 神奇的物理学
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
2.2 音调
2.3 响度与音色
2.4 让声音为人类服务
跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
3.2 光的反射定律
3.3 平面镜成像特点
3.4 光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 凸透镜成像规律
3.7 眼睛与光学仪器
跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查
4.2 汽化和液化
4.3 熔化和凝固
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
5.2 物质的密度
5.3 密度知识的应用
5.4 物质的一些物理属性
5.5 新材料及其应用
跨学科实践
1.浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究
2.探究二极管的单向导电性
3.调查超导材料的研究进展与应用前景
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- 《安德山池宴集（安德，杨师道封号）》
- 《王师渡汉水经襄阳》
- 《途中述怀》
- 《少年行》
- 《登封大酺歌四首》
- 《宿玄武二首》
- 〖伤感〗 “晚霁江天好，分明愁杀人。”
- 〖伤感〗 “记得旧时，探梅时节。老来旧事无人说。”
- 〖伤感〗 “那里有闹红尘香车宝马？祗不过送黄昏古木寒鸦。”
- 〖伤感〗 “尽无言、闲品秦筝，泪满参差雁。”
- 〖伤感〗 “秋江带雨，寒沙萦水，人瞰画阁愁独。”
- 〖伤感〗 “清愁满眼共谁论。却应台下草，不解忆王孙。”
- 〖伤感〗 “日落波平。愁损辞乡去国人。”
- 〖伤感〗 “雾冷笙箫，风轻环佩，玉锁无人掣。”
- 〖伤感〗 “雨下飞花花上泪，吹不去，两难禁。”
- 〖伤感〗 “辇毂繁华事可伤，师师重老过湖湘。”
- 〖伤感〗 “谁念迁客归来，老大伤名节。”
- 〖伤感〗 “新园锁却愁阴，露黄漫委，寒香半亩。”
- 〖伤感〗 “春无主！杜鹃啼处，泪洒胭脂雨。”
- 〖伤感〗 “念去来、岁月如流，徘徊久、叹息愁思盈。”
- 〖伤感〗 “欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。”
- 〖伤感〗 “西园有分，断柳凄花，似曾相识。”
- 〖伤感〗 “华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此。”
- 〖伤感〗 “后庭花一曲，幽怨不堪听。”
- 〖伤感〗 “怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。”
- 〖伤感〗 “同来不得同归去，故国逢春一寂寥！”
- 〖伤感〗 “牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。”
- 〖伤感〗 “谁怜散髻吹笙，天涯芳草关情。”
- 〖伤感〗 “蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。”
- 〖伤感〗 “酒浓春入梦，窗破月寻人。”
- 〖伤感〗 “蜂争粉蕊蝶分香，不似垂杨惜金缕。”
- 〖伤感〗 “云中君不见，竟夕自悲秋。”
- 〖伤感〗 “目断秋霄落雁，醉来时响空弦。”
- 〖伤感〗 “夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。”
- 〖伤感〗 “半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。”
- 〖伤感〗 “蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。”
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