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注:本站提供上海科技出版社八年级上册(2024年版)物理(沪科粤教版)电子版书本导航,供中小学、物理培训机构以及物理家教老师备课,八年级学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
沪科版八年级物理上册(2024年版)目录
第一章 走进物理世界
1.1 神奇的物理学
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
2.2 音调
2.3 响度与音色
2.4 让声音为人类服务
跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
3.2 光的反射定律
3.3 平面镜成像特点
3.4 光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 凸透镜成像规律
3.7 眼睛与光学仪器
跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查
4.2 汽化和液化
4.3 熔化和凝固
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
5.2 物质的密度
5.3 密度知识的应用
5.4 物质的一些物理属性
5.5 新材料及其应用
跨学科实践
1.浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究
2.探究二极管的单向导电性
3.调查超导材料的研究进展与应用前景
1.1 神奇的物理学
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
2.2 音调
2.3 响度与音色
2.4 让声音为人类服务
跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
3.2 光的反射定律
3.3 平面镜成像特点
3.4 光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 凸透镜成像规律
3.7 眼睛与光学仪器
跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查
4.2 汽化和液化
4.3 熔化和凝固
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
5.2 物质的密度
5.3 密度知识的应用
5.4 物质的一些物理属性
5.5 新材料及其应用
跨学科实践
1.浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究
2.探究二极管的单向导电性
3.调查超导材料的研究进展与应用前景
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- 《秋怀》
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- 《旅宿淮阳亭口号(一作宋之问诗)》
- 《春江晚景》
- 《湖口望庐山瀑布泉 / 湖口望庐山瀑布水》
- 《江上》
- 《自湘水南行》
- 《将至岳阳有怀赵二》
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- 《奉使自蓝田玉山南行》
- 《酬王履震游园林见贻》
- 《与袁补阙寻蔡拾遗会此公出行后蔡有五韵诗…以此篇答焉》
- 《酬宋使君见赠之作》
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- 《郡内闲斋》
- 《陪王司马登薛公逍遥台》
- 《登乐游原春望书怀》
- 《经江宁览旧迹至玄武湖》
- 〖伤感〗 “独倚画栏如有意,清砧怨笛送黄昏。”
- 〖伤感〗 “尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。”
- 〖伤感〗 “君看石芒砀,掩泪悲千古。”
- 〖伤感〗 “四百年来成一梦,堪愁。”
- 〖伤感〗 “须愁春漏短,莫诉金杯满。”
- 〖伤感〗 “絮影苹香,春在无人处。”
- 〖伤感〗 “尽做旧愁都忘却,新愁何处着?”
- 〖伤感〗 “深宫桃李无人问,旧爱玉颜今自恨。”
- 〖伤感〗 “岁华向晚愁思,谁念玉关人老?”
- 〖伤感〗 “万里伤心严谴日,百年垂死中兴时。”
- 〖伤感〗 “争奈愁来,一日却为长。”
- 〖伤感〗 “无限伤心夕照中,故国凄凉,剩粉余红。”
- 〖伤感〗 “幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。”
- 〖伤感〗 “催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。”
- 〖伤感〗 “孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳也,试问花知否?”
- 〖伤感〗 “迢递路回清野,人语渐无闻,空带愁归。”
- 〖伤感〗 “有怅寒潮,无情残照,正是萧萧南浦。”
- 〖伤感〗 “麦浪翻晴风飐柳,已过伤春候。”
- 〖伤感〗 “云白山青万余里,愁看直北是长安。”
- 〖伤感〗 “人散市声收,渐入愁时节。”
- 〖伤感〗 “胡人吹笛戍楼间,楼上萧条海月闲。”
- 〖伤感〗 “凤凋碧柳愁眉淡,露染黄花笑靥深。”
- 〖伤感〗 “微晕娇花湿欲流,簟纹灯影一生愁。”
- 〖伤感〗 “如今但暮雨,蜂愁蝶恨,小窗闲对芭蕉展。”
- 〖伤感〗 “仗酒祓清愁,花销英气。”
- 〖伤感〗 “暗教愁损兰成,可怜夜夜关情。”
- 〖伤感〗 “明妃留在两眉愁,万古春山颦不尽。”
- 〖伤感〗 “闲倚博山长叹,泪流沾皓腕。”
- 〖伤感〗 “轻衫未揽,犹将泪点偷藏。”
- 〖伤感〗 “似醉烟景凝,如愁月露泫。”