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人教版高二美术选择性必修4 设计目录
封面/前言/目录
设计概述
第一单元 沟通你我 连接世界（视觉传达设计）
第1课 提炼与抽象—顺畅沟通世界
第2课 笔形与架构一表达文字内涵
第3课 归纳与表现—明晰数据信息
第4课 结构与造型一保护与提升产品
第二单元 发现问题 解决问题（产品设计）
第1课 功能与审美—营造多样生活
第2课 改良与创新一推动社会发展
第3课 需求与服务—满足受众需求
第4课 程序与方法—确保有效实施
第三单元 源于自然高于自然（环境设计）
第1课 科技与文化—决定建筑形式
第2课 人工与自然—塑造环境景观
第3课 形态与材料一构架室内空间
第4课 光影与色彩一营造室内气氛
第四单元 创造价值 服务人民
第1课 提升商业价值
第2课 传播国家形象
第3课 弘扬传统文化
第4课 回归以人为本
第5课 推广可持续理念
附录 学生学业水平综合评价表
设计概述
第一单元 沟通你我 连接世界（视觉传达设计）
第1课 提炼与抽象—顺畅沟通世界
第2课 笔形与架构一表达文字内涵
第3课 归纳与表现—明晰数据信息
第4课 结构与造型一保护与提升产品
第二单元 发现问题 解决问题（产品设计）
第1课 功能与审美—营造多样生活
第2课 改良与创新一推动社会发展
第3课 需求与服务—满足受众需求
第4课 程序与方法—确保有效实施
第三单元 源于自然高于自然（环境设计）
第1课 科技与文化—决定建筑形式
第2课 人工与自然—塑造环境景观
第3课 形态与材料一构架室内空间
第4课 光影与色彩一营造室内气氛
第四单元 创造价值 服务人民
第1课 提升商业价值
第2课 传播国家形象
第3课 弘扬传统文化
第4课 回归以人为本
第5课 推广可持续理念
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- 《木客》
- 《示胡二郎歌》
- 〖写鸟〗 “樵人归欲尽，烟鸟栖初定。”
- 〖写鸟〗 “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”
- 〖写鸟〗 “始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”
- 〖写鸟〗 “岸柳垂金线，雨晴莺百啭。”
- 〖写鸟〗 “罩向金笼好羽仪，分明喉舌似君稀。”
- 〖写鸟〗 “旧时王谢、堂前燕子，飞向谁家。”
- 〖写鸟〗 “远雁下平沙，嘹亮遗凄唳。”
- 〖写鸟〗 “燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。”
- 〖写鸟〗 “寂寞风蝉至，连翩霜雁来。”
- 〖写鸟〗 “清香随风发，落日好鸟归。”
- 〖写鸟〗 “不知天外雁，何事乐长征？”
- 〖写鸟〗 “雁起青天，数行书似旧藏处。”
- 〖写鸟〗 “记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。”
- 〖写鸟〗 “更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。”
- 〖写鸟〗 “却是有，年年塞雁，归来曾见开时。”
- 〖写鸟〗 “乱鸦三四点，愁坐话无憀。”
- 〖写鸟〗 “燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。”
- 〖写鸟〗 “枫林凋翠，寒雁声悲。”
- 〖写鸟〗 “有鸟鸷立，羽翼张。”
- 〖写鸟〗 “高处莺啼低蝶舞。何况日长，燕子能言语。”
- 〖写鸟〗 “平皋行雁下，曲渚双凫出。”
- 〖写鸟〗 “昼成凄黯，雁飞过、垂杨转青。”
- 〖写鸟〗 “送数声惊雁，下离烟水，嘹唳度寒云。”
- 〖写鸟〗 “料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。”
- 〖写鸟〗 “下窥指高鸟，俯听闻惊风。”
- 〖写鸟〗 “门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。”
- 〖写鸟〗 “侧见双翠鸟，巢在三珠树。”
- 〖写鸟〗 “猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。”
- 〖写鸟〗 “交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。”
- 〖写鸟〗 “居庸关上子规啼，饮马流泉落日低。”
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