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人教版高二美术选择性必修4 设计目录
封面/前言/目录
设计概述
第一单元 沟通你我 连接世界（视觉传达设计）
第1课 提炼与抽象—顺畅沟通世界
第2课 笔形与架构一表达文字内涵
第3课 归纳与表现—明晰数据信息
第4课 结构与造型一保护与提升产品
第二单元 发现问题 解决问题（产品设计）
第1课 功能与审美—营造多样生活
第2课 改良与创新一推动社会发展
第3课 需求与服务—满足受众需求
第4课 程序与方法—确保有效实施
第三单元 源于自然高于自然（环境设计）
第1课 科技与文化—决定建筑形式
第2课 人工与自然—塑造环境景观
第3课 形态与材料一构架室内空间
第4课 光影与色彩一营造室内气氛
第四单元 创造价值 服务人民
第1课 提升商业价值
第2课 传播国家形象
第3课 弘扬传统文化
第4课 回归以人为本
第5课 推广可持续理念
附录 学生学业水平综合评价表
设计概述
第一单元 沟通你我 连接世界（视觉传达设计）
第1课 提炼与抽象—顺畅沟通世界
第2课 笔形与架构一表达文字内涵
第3课 归纳与表现—明晰数据信息
第4课 结构与造型一保护与提升产品
第二单元 发现问题 解决问题（产品设计）
第1课 功能与审美—营造多样生活
第2课 改良与创新一推动社会发展
第3课 需求与服务—满足受众需求
第4课 程序与方法—确保有效实施
第三单元 源于自然高于自然（环境设计）
第1课 科技与文化—决定建筑形式
第2课 人工与自然—塑造环境景观
第3课 形态与材料一构架室内空间
第4课 光影与色彩一营造室内气氛
第四单元 创造价值 服务人民
第1课 提升商业价值
第2课 传播国家形象
第3课 弘扬传统文化
第4课 回归以人为本
第5课 推广可持续理念
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- 《鹧鸪天（许总管席上）》
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- 《桃源忆故人》
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- 《减字木兰花》
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- 《减字木兰花》
- 《减字木兰花（秋日饮酒香山石楼醉中作）》
- 《减字木兰花》
- 〖思念〗 “忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。”
- 〖思念〗 “终日望君君不至，举头闻鹊喜。”
- 〖思念〗 “怎不思量，除梦里、有时曾去。”
- 〖思念〗 “思量旧梦，黄梅听雨，危阑倦倚。”
- 〖思念〗 “又争知、一字相思，不到吟边。”
- 〖思念〗 “那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。”
- 〖思念〗 “巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。”
- 〖思念〗 “香到酴醾送晚凉，荇风轻约薄罗裳。曲阑凭遍思偏长。”
- 〖思念〗 “雁尽书难寄，愁多梦不成。”
- 〖思念〗 “伤情燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。”
- 〖思念〗 “愿随孤月影，流照伏波营。”
- 〖思念〗 “大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。”
- 〖思念〗 “白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。”
- 〖思念〗 “雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？”
- 〖思念〗 “官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。”
- 〖思念〗 “把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。”
- 〖思念〗 “碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。”
- 〖思念〗 “佳人亦何念，凄断阳关曲。”
- 〖思念〗 “想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。”
- 〖思念〗 “征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。”
- 〖思念〗 “举头忽见衡阳雁。千声万字情何限。”
- 〖思念〗 “雁声不到东篱畔，满城但、风雨凄凉。”
- 〖思念〗 “波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。”
- 〖思念〗 “思妇高楼上，当窗应未眠。”
- 〖思念〗 “落花飞絮蒙蒙，长忆著、灞桥别后。”
- 〖思念〗 “白马黄金塞，云砂绕梦思。”
- 〖思念〗 “悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。”
- 〖思念〗 “绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。”
- 〖思念〗 “鸿羽难凭芳信短，长安犹近归期远。”
- 〖思念〗 “远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。”
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