人教版高三语文汉字汉语专题研讨目录
封面/前言/目录
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
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- 《酒泉子(十之二)》
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- 《玉楼春(五之三·大石调)》
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- 《受恩深(大石调)》
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- 《愁蕊香引(小石调)》
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- 《巫山一段云(五之四·双调)》
- 《巫山一段云(五之一·双调)》
- 《归朝欢·别岸扁舟三两只》
- 《迷仙引·才过笄年》
- 《慢卷绸(双调)》
- 《雨霖铃·寒蝉凄切》
- 〖思念〗 “锦带吴钩,征思横雁水。”
- 〖思念〗 “谁信多情道,相思渐觉诗狂少。”
- 〖思念〗 “撩乱舞晴空,发人无限思。”
- 〖思念〗 “一涓春水点黄昏,便没顿、相思处。”
- 〖思念〗 “乡泪客中尽,孤帆天际看。”
- 〖思念〗 “宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。”
- 〖思念〗 “戍客望边邑,思归多苦颜。”
- 〖思念〗 “两处春光同日尽,居人思客客思家。”
- 〖思念〗 “石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。”
- 〖思念〗 “今朝北客思归去,回入纥那披绿罗。”
- 〖思念〗 “忘却成都来十载,因君未免思量。”
- 〖思念〗 “今年游寓独游秦,愁思看春不当春。”
- 〖思念〗 “客思似杨柳,春风千万条。”
- 〖思念〗 “缠绵思尽抽残茧,宛转心伤剥后蕉。”
- 〖思念〗 “小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。”
- 〖思念〗 “思欲委符节,引竿自刺船。”
- 〖思乡〗 “一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”
- 〖思乡〗 “白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”
- 〖思乡〗 “悠悠天宇旷,切切故乡情。”
- 〖思乡〗 “落叶他乡树,寒灯独夜人。”
- 〖思乡〗 “试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。”
- 〖思乡〗 “一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。”
- 〖思乡〗 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”
- 〖思乡〗 “唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。”
- 〖思乡〗 “素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。”
- 〖思乡〗 “家在梦中何日到,春来江上几人还?”
- 〖思乡〗 “洛阳城里春光好,洛阳才子他乡老。”
- 〖思乡〗 “十年无梦得还家,独立青峰野水涯。”
- 〖思乡〗 “一年将尽夜,万里未归人。”
- 〖思乡〗 “何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。”