人教版高三语文汉字汉语专题研讨目录
封面/前言/目录
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
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- 《盐角儿》
- 《诉衷情》
- 《南乡子》
- 《满路花》
- 《滴滴金》
- 《阮郎归》
- 《锦香囊》
- 《燕归梁》
- 《洞仙歌令》
- 《一斛珠》
- 《浣溪沙》
- 《两同心·巍巍剑外》
- 《桃源忆故人》
- 《宴瑶池》
- 《望江南》
- 《一落索》
- 《减字木兰花》
- 《玉楼春》
- 《玉楼春》
- 《少年游》
- 《更漏子》
- 《合欢带》
- 《河满子》
- 《玉楼春》
- 《玉楼春》
- 《凤衔杯》
- 《菩萨蛮》
- 《端正好》
- 《踏莎行》
- 《踏莎行》
- 〖孤独〗 “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”
- 〖孤独〗 “渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?”
- 〖孤独〗 “一寸柔肠情几许?薄衾孤枕,梦回人静,彻晓潇潇雨。”
- 〖孤独〗 “众鸟高飞尽,孤云独去闲。”
- 〖孤独〗 “野径云俱黑,江船火独明。”
- 〖孤独〗 “半生已分孤眠过,山枕檀痕涴。”
- 〖孤独〗 “相看两不厌,只有敬亭山。”
- 〖孤独〗 “千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。”
- 〖孤独〗 “对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。”
- 〖孤独〗 “独坐幽篁里,弹琴复长啸。”
- 〖孤独〗 “惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。”
- 〖孤独〗 “谁怜一片影,相失万重云?”
- 〖孤独〗 “飘飘何所似,天地一沙鸥。”
- 〖孤独〗 “独上江楼思渺然,月光如水水如天。”
- 〖孤独〗 “冠盖满京华,斯人独憔悴。”
- 〖孤独〗 “寂寂竟何待,朝朝空自归。”
- 〖孤独〗 “形影忽不见,翩翩伤我心。”
- 〖孤独〗 “卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。”
- 〖孤独〗 “叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。”
- 〖孤独〗 “独出前门望野田,月明荞麦花如雪。”
- 〖孤独〗 “扣舷独啸,不知今夕何夕。”
- 〖孤独〗 “旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。”
- 〖孤独〗 “我歌月徘徊,我舞影零乱。”
- 〖孤独〗 “清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。”
- 〖孤独〗 “世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。”
- 〖孤独〗 “一枝红杏出墙头,墙外行人正独愁。”
- 〖孤独〗 “雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初。”
- 〖孤独〗 “鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄。”
- 〖孤独〗 “看蓬门秋草,年年破巷,疏窗细雨,夜夜孤灯。”
- 〖孤独〗 “空自觉、围羞带减,影怯灯孤。”