人教版高三语文汉字汉语专题研讨目录
封面/前言/目录
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
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第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
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第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
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- 《浣溪沙》
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- 《菩萨蛮》
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- 《春光好》
- 《小重山》
- 〖秋天〗 “红蓼渡头秋正雨,印沙鸥迹自成行,整鬟飘袖野风香。”
- 〖秋天〗 “冷红叶叶下塘秋。长与行云共一舟。”
- 〖秋天〗 “金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。”
- 〖秋天〗 “十二峰头秋草荒,冷烟寒月过瞿塘。”
- 〖秋天〗 “何当载酒来,共醉重阳节。”
- 〖秋天〗 “汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。”
- 〖秋天〗 “秋风万里动,日暮黄云高。”
- 〖秋天〗 “丹枫万叶碧云边,黄花千点幽岩下。”
- 〖秋天〗 “梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。”
- 〖秋天〗 “霜降碧天静,秋事促西风。”
- 〖秋天〗 “桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。”
- 〖秋天〗 “秋鬓含霜白,衰颜倚酒红。”
- 〖秋天〗 “秋色冷并刀,一派酸风卷怒涛。”
- 〖秋天〗 “立秋后三日行,舟之前后,如朝霞相映,望之不断也。”
- 〖秋天〗 “伫听寒声,云深无雁影。”
- 〖秋天〗 “残萤栖玉露,早雁拂金河。”
- 〖秋天〗 “秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣笳。”
- 〖秋天〗 “携壶酌流霞,搴菊泛寒荣。”
- 〖秋天〗 “杪秋霜露重,晨起行幽谷。”
- 〖秋天〗 “惟有河边雁,秋来南向飞。”
- 〖秋天〗 “欹枕数秋天,蟾蜍下早弦。”
- 〖秋天〗 “远村秋色如画,红树间疏黄。”
- 〖秋天〗 “塞上秋风鼓角,城头落日旌旗。”
- 〖秋天〗 “山色遥连秦树晚,砧声近报汉宫秋。”
- 〖秋天〗 “旅客三秋至,层城四望开。”
- 〖秋天〗 “秋已无多,早是败荷衰柳。”
- 〖秋天〗 “秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒。”
- 〖秋天〗 “蓬鬓哀吟长城下,不堪秋气入金疮。”
- 〖秋天〗 “五原秋草绿,胡马一何骄。”
- 〖秋天〗 “羁心积秋晨,晨积展游眺。”