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注:本站提供江苏教育出版社高三选择性必修9 创造力开发与技术发明通用技术电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
苏教版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
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- 《题毗陵上人院》
- 《送顾非熊下第归》
- 《送滕庶子致仕归江南》
- 《梦谢亭》
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- 《哭胡遇》
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- 《早发庐江涂中遇雪寄李侍御》
- 《归故园》
- 《自萧关望临洮》
- 《鄂渚送白舍人赴杭州》
- 《送李馀及第归蜀》
- 《塞下曲》
- 《题开元寺》
- 《送窦秀才》
- 《吴兴新堤》
- 《送罗先辈书记归后却还闽中留别》
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- 《寄友人》
- 《赠至寂禅师》
- 《早梅》
- 《叙吟》
- 《过洞庭》
- 《中秋月》
- 〖写花〗 “微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。”
- 〖写花〗 “五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”
- 〖写花〗 “桂香多露裛,石响细泉回。”
- 〖写花〗 “何须浅碧轻红色,自是花中第一流。”
- 〖写花〗 “感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
- 〖写花〗 “茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。”
- 〖梅花〗 “忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。”
- 〖梅花〗 “只因误识林和靖,惹得诗人说到今。”
- 〖梅花〗 “闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。”
- 〖梅花〗 “塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。”
- 〖梅花〗 “早梅发高树,迥映楚天碧。”
- 〖梅花〗 “匝路亭亭艳,非时裛裛香。”
- 〖梅花〗 “梅蕊腊前破,梅花年后多。”
- 〖梅花〗 “已见寒梅发,复闻啼鸟声。”
- 〖荷花〗 “荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。”
- 〖荷花〗 “芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。”
- 〖荷花〗 “采莲南塘秋,莲花过人头。”
- 〖荷花〗 “池塘一夜秋风冷,吹散芰荷红玉影。”
- 〖荷花〗 “攀荷弄其珠,荡漾不成圆。”
- 〖荷花〗 “镜湖三百里,菡萏发荷花。”
- 〖荷花〗 “白莲种山净无尘,千古风流社里人。”
- 〖荷花〗 “下有青污泥,馨香无复全。上有红尘扑,颜色不得鲜。”
- 〖菊花〗 “芳菊开林耀,青松冠岩列。”
- 〖菊花〗 “一从陶令评章后,千古高风说到今。”
- 〖菊花〗 “无限枝头好颜色,可怜开不为重阳。”
- 〖菊花〗 “耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。”
- 〖菊花〗 “暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。”
- 〖菊花〗 “欲知却老延龄药,百草摧时始起花。”
- 〖菊花〗 “明岁秋风知再会,暂时分手莫相思。”
- 〖菊花〗 “多少天涯未归客,尽借篱落看秋风。”