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注:本站提供江苏教育出版社高三选择性必修9 创造力开发与技术发明通用技术电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
苏教版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
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- 《同崔八诣药山访融禅师》
- 《柳》
- 《复京》
- 《玄微先生》
- 《妓席》
- 《杨本胜说于长安见小男阿衮》
- 《韩翃舍人即事》
- 《碧瓦》
- 《哭刘蕡》
- 《漫成三首》
- 《酬令狐郎中见寄》
- 《赠歌妓二首》
- 《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
- 《月》
- 《王十二兄与畏之员外相访见招小饮…以悼亡日近不去因寄》
- 《无题》
- 《无题四首》
- 《赠白道者(一作咏史第二首)》
- 《九成宫(九成宫本隋仁寿宫贞观间修之以避暑因更名)》
- 《武侯庙古柏》
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- 《雨》
- 《夜半》
- 《壬申七夕》
- 《赋得鸡》
- 《对雪二首》
- 《为有》
- 《三月十日流杯亭》
- 〖战争〗 “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”
- 〖战争〗 “朔气传金柝,寒光照铁衣。”
- 〖战争〗 “一鼓作气,再而衰,三而竭。”
- 〖战争〗 “君子于役,不知其期。”
- 〖战争〗 “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”
- 〖战争〗 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
- 〖战争〗 “一将功成万骨枯”
- 〖读书〗 “书中有女颜如玉,书中自有黄金屋。”
- 〖读书〗 “书当快意读易尽,客有可人期不来。”
- 〖读书〗 “弱龄寄事外,委怀在琴书。”
- 〖读书〗 “弱冠弄柔翰,卓荦观群书。”
- 〖读书〗 “富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。”
- 〖读书〗 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”
- 〖读书〗 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”
- 〖读书〗 “奇文共欣赏,疑义相与析。”
- 〖读书〗 “尽信书,则不如无书。”
- 〖读书〗 “读书破万卷,下笔如有神。”
- 〖读书〗 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
- 〖爱情〗 “玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。”
- 〖爱情〗 “愿得一心人,白头不相离。”
- 〖爱情〗 “山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。”
- 〖爱情〗 “问世间,情为何物,直教生死相许?”
- 〖爱情〗 “若是前生未有缘,待重结、来生愿。”
- 〖爱情〗 “闻君有两意,故来相决绝。”
- 〖爱情〗 “多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!”
- 〖爱情〗 “心似双丝网,中有千千结。”
- 〖爱情〗 “海水梦悠悠,君愁我亦愁。”
- 〖爱情〗 “美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。”
- 〖爱情〗 “欲把相思说似谁,浅情人不知。”
- 〖爱情〗 “盈盈一水间,脉脉不得语。”