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注：本站提供人民教育出版社高三选择性必修6 现代媒体艺术美术电子版书本导航，供中小学、美术培训机构以及美术家教老师备课，高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
人教版高三美术选择性必修6 现代媒体艺术目录
封面/前言/目录
第一单元 ：摄影的要素与本质
第1课：摄影的技术要素与基本操作
第2课：摄影中的图像修辞
第3课：纪实摄影的方法与原则
第4课：摄影中的叙事与情感
第二单元 ：摄像的媒介与表达
第1课：从静态影像到动态影像
第2课：运动的景别一摄像手段
第3课：组接与配合一影像叙事
第4课：分工与合作一创作流程
第5课：构思与策划一讲给未来的故事
第三单元 ：数字媒体艺术的手段与方法
第1课：复制与传播一数字绘画的创作特点
第2课：无纸化变革一数字动画的创作方法
第3课：天人合—可体验的真实
第4课：优化后的世界一图像选择的标准
第四单元 ：现代科技语境下的交互式思维方式
第1课：情境与需求一想象力的框架
第2课：创新与模式一可以触摸的想法
附录 学业水平综合评价表
第一单元 ：摄影的要素与本质
第1课：摄影的技术要素与基本操作
第2课：摄影中的图像修辞
第3课：纪实摄影的方法与原则
第4课：摄影中的叙事与情感
第二单元 ：摄像的媒介与表达
第1课：从静态影像到动态影像
第2课：运动的景别一摄像手段
第3课：组接与配合一影像叙事
第4课：分工与合作一创作流程
第5课：构思与策划一讲给未来的故事
第三单元 ：数字媒体艺术的手段与方法
第1课：复制与传播一数字绘画的创作特点
第2课：无纸化变革一数字动画的创作方法
第3课：天人合—可体验的真实
第4课：优化后的世界一图像选择的标准
第四单元 ：现代科技语境下的交互式思维方式
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- 《题北平沼》
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- 《七言》
- 《呈钟离云房》
- 《题赤松宫（今兰溪县之赤松山·王初平亦称赤松子）》
- 《送卧云道士（一作鱼又玄，题云题柳公权书度人经后）》
- 《偶题（前首一作杜光庭诗）》
- 《宿洞庭》
- 《咏西施（一作杜光庭诗）》
- 《警世》
- 《赐齐州李希遇诗》
- 《与潭州智度寺慧觉诗》
- 《宿州天庆观殿门留赠符离道士》
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- 《劝世》
- 《闲题》
- 〖写鸟〗 “翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。”
- 〖写鸟〗 “燕子不来花又老，一春瘦的腰儿小。”
- 〖写鸟〗 “人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。”
- 〖写鸟〗 “黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。”
- 〖写鸟〗 “玉阶空伫立，宿鸟归飞急。”
- 〖写鸟〗 “何当击凡鸟，毛血洒平芜。”
- 〖写鸟〗 “飞鸟没何处，青山空向人。”
- 〖写鸟〗 “行舟逗远树，度鸟息危樯。”
- 〖写鸟〗 “井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。”
- 〖写鸟〗 “渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。”
- 〖写鸟〗 “何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。”
- 〖写鸟〗 “未羞他、双燕归来，画帘半卷。”
- 〖写鸟〗 “燕子不知人去也，飞认阑干。”
- 〖写鸟〗 “王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。”
- 〖写鸟〗 “别路琴声断，秋山猿鸟吟。”
- 〖写鸟〗 “鸟声有悲欢，我爱口流血。”
- 〖写鸟〗 “溪上桃花无数，花上有黄鹂。”
- 〖写鸟〗 “桃花落后蚕齐浴，竹笋抽时燕便来。”
- 〖写鸟〗 “棹动芙蓉落，船移白鹭飞。”
- 〖写鸟〗 “桐叶落，蓼花残。雁声天外寒。”
- 〖写鸟〗 “子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。”
- 〖写鸟〗 “露叶翻风惊鹊坠。暗落青林红子。”
- 〖写鸟〗 “龟游莲叶上，鸟宿芦花里。”
- 〖写鸟〗 “门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。”
- 〖写鸟〗 “莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。”
- 〖写鸟〗 “疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。”
- 〖写鸟〗 “林中有奇鸟，自言是凤凰。”
- 〖写鸟〗 “人行明镜中，鸟度屏风里。”
- 〖写鸟〗 “淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。”
- 〖写鸟〗 “正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。”
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