苏教版高一语文必修三目录
封面/前言/目录
祖国土
祖国山川颂/黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园/ [波兰]雅－伊瓦什凯维奇/
发现/闻一多/
北方/艾青/
祖国呵，我亲爱的祖国/舒婷/
祖国土/[苏联]阿赫马托娃/
写作观写作，也是对话
写作指导生成诗歌的意象
写作实践
号角，为你长鸣
指南录后序/文天祥/
五人墓碑记/张溥/
品质/[英]/高尔斯华绥/
老王/杨绛/
离骚（节选）/屈原/
*致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/
*啊，船长，我的船长哟!/[美]惠特曼/
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
文明的对话
传统文化与文化传统/庞朴/
东方和西方的科学/[美]乔治 萨顿/
*中国与西方的文化资源/陈炎/
拿来主义/鲁迅/
*麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
寻觅文言津梁
烛之武退秦师/《左传》/
谏太宗十思疏/魏徵/
廉颇蔺相如列传（节选）/司马迁/
鸿门宴/司马迁/
秋水（节选）/庄子/
非攻（节选）/墨子/
祖国土
祖国山川颂/黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园/ [波兰]雅－伊瓦什凯维奇/
发现/闻一多/
北方/艾青/
祖国呵，我亲爱的祖国/舒婷/
祖国土/[苏联]阿赫马托娃/
写作观写作，也是对话
写作指导生成诗歌的意象
写作实践
号角，为你长鸣
指南录后序/文天祥/
五人墓碑记/张溥/
品质/[英]/高尔斯华绥/
老王/杨绛/
离骚（节选）/屈原/
*致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/
*啊，船长，我的船长哟!/[美]惠特曼/
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
文明的对话
传统文化与文化传统/庞朴/
东方和西方的科学/[美]乔治 萨顿/
*中国与西方的文化资源/陈炎/
拿来主义/鲁迅/
*麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
寻觅文言津梁
烛之武退秦师/《左传》/
谏太宗十思疏/魏徵/
廉颇蔺相如列传（节选）/司马迁/
鸿门宴/司马迁/
秋水（节选）/庄子/
非攻（节选）/墨子/
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- 《旅怀》
- 《景阳台怀古》
- 《寄鉴上人》
- 《郊原晚望怀李秘书》
- 《汉宫词》
- 《赠廖凝（时凝居南岳）》
- 《林居喜崔三博远至》
- 《九江旅夜寄山中故人》
- 《寄史处士》
- 《游西山龙泉禅寺》
- 《僻居谢何明府见访》
- 《都门送别》
- 《结客少年场行》
- 《忆仙谣（第二举）》
- 《麻姑山》
- 《塞下三首》
- 《冬夜吟》
- 《将归钟陵留赠南海李尚书》
- 《早发始兴》
- 《种兰》
- 《番禺道中作》
- 《怀仙吟二首》
- 《悲哉行》
- 《句》
- 《送江少府授延陵后寄》
- 《暮冬送何秀才毗陵》
- 《赠漳州张怡使君》
- 《赠别》
- 《送秦炼师》
- 《南海石门戍怀古》
- 〖秋天〗 “霜降碧天静，秋事促西风。”
- 〖秋天〗 “桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。”
- 〖秋天〗 “秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。”
- 〖秋天〗 “秋色冷并刀，一派酸风卷怒涛。”
- 〖秋天〗 “立秋后三日行，舟之前后，如朝霞相映，望之不断也。”
- 〖秋天〗 “伫听寒声，云深无雁影。”
- 〖秋天〗 “残萤栖玉露，早雁拂金河。”
- 〖秋天〗 “秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。”
- 〖秋天〗 “携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。”
- 〖秋天〗 “杪秋霜露重，晨起行幽谷。”
- 〖秋天〗 “惟有河边雁，秋来南向飞。”
- 〖秋天〗 “欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。”
- 〖秋天〗 “远村秋色如画，红树间疏黄。”
- 〖秋天〗 “塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。”
- 〖秋天〗 “山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。”
- 〖秋天〗 “旅客三秋至，层城四望开。”
- 〖秋天〗 “秋已无多，早是败荷衰柳。”
- 〖秋天〗 “秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。”
- 〖秋天〗 “蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。”
- 〖秋天〗 “五原秋草绿，胡马一何骄。”
- 〖秋天〗 “羁心积秋晨，晨积展游眺。”
- 〖秋天〗 “凄恻近长沙，地僻秋将尽。”
- 〖秋天〗 “辞柯霜叶，飞来就我题红。”
- 〖秋天〗 “晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。”
- 〖秋天〗 “月到东南秋正半。双阙中间，浩荡流银汉。”
- 〖秋天〗 “晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。”
- 〖秋天〗 “调角断清秋，征人倚戍楼。”
- 〖秋天〗 “天秋月又满，城阙夜千重。”
- 〖秋天〗 “秋空明月悬，光彩露沾湿。”
- 〖秋天〗 “且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。”
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