苏教版高一语文必修三目录
封面/前言/目录
祖国土
祖国山川颂/黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园/ [波兰]雅－伊瓦什凯维奇/
发现/闻一多/
北方/艾青/
祖国呵，我亲爱的祖国/舒婷/
祖国土/[苏联]阿赫马托娃/
写作观写作，也是对话
写作指导生成诗歌的意象
写作实践
号角，为你长鸣
指南录后序/文天祥/
五人墓碑记/张溥/
品质/[英]/高尔斯华绥/
老王/杨绛/
离骚（节选）/屈原/
*致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/
*啊，船长，我的船长哟!/[美]惠特曼/
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
文明的对话
传统文化与文化传统/庞朴/
东方和西方的科学/[美]乔治 萨顿/
*中国与西方的文化资源/陈炎/
拿来主义/鲁迅/
*麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
寻觅文言津梁
烛之武退秦师/《左传》/
谏太宗十思疏/魏徵/
廉颇蔺相如列传（节选）/司马迁/
鸿门宴/司马迁/
秋水（节选）/庄子/
非攻（节选）/墨子/
祖国土
祖国山川颂/黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园/ [波兰]雅－伊瓦什凯维奇/
发现/闻一多/
北方/艾青/
祖国呵，我亲爱的祖国/舒婷/
祖国土/[苏联]阿赫马托娃/
写作观写作，也是对话
写作指导生成诗歌的意象
写作实践
号角，为你长鸣
指南录后序/文天祥/
五人墓碑记/张溥/
品质/[英]/高尔斯华绥/
老王/杨绛/
离骚（节选）/屈原/
*致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/
*啊，船长，我的船长哟!/[美]惠特曼/
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
文明的对话
传统文化与文化传统/庞朴/
东方和西方的科学/[美]乔治 萨顿/
*中国与西方的文化资源/陈炎/
拿来主义/鲁迅/
*麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
寻觅文言津梁
烛之武退秦师/《左传》/
谏太宗十思疏/魏徵/
廉颇蔺相如列传（节选）/司马迁/
鸿门宴/司马迁/
秋水（节选）/庄子/
非攻（节选）/墨子/
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- 《寿春进祝圣七首·大兴三教》
- 《寿春进祝圣七首·从谏如流》
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- 《宝禅师见访》
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- 《怀南岳隐士二首（一作赠隐者）》
- 《寒望九峰作》
- 《酬张相公见寄》
- 《和李判官见新榜为兄下第》
- 《到蜀与郑中丞相遇》
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- 《秋过相思寺》
- 《怀匡山道侣》
- 《送明觉大师兼寄郑山人》
- 《寄庐山大愿和尚》
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- 《早起》
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- 《春》
- 《读《吴越春秋》》
- 《送郑阁赴闽辟》
- 《送刘相公朝觐二首》
- 《陈情献蜀皇帝》
- 《听僧弹琴》
- 〖战争〗 “传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。”
- 〖战争〗 “客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。”
- 〖战争〗 “烽火照西京，心中自不平。”
- 〖战争〗 “支离东北风尘际，漂泊西南天地间。”
- 〖战争〗 “百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。”
- 〖战争〗 “卷旗夜劫单于帐，乱斫胡儿缺宝刀。”
- 〖战争〗 “集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。”
- 〖战争〗 “万里云间戍，立马剑门关。”
- 〖战争〗 “乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。”
- 〖战争〗 “将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”
- 〖战争〗 “金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。”
- 〖战争〗 “起望衣冠神州路，白日销残战骨。”
- 〖战争〗 “军合力不齐，踌躇而雁行。”
- 〖乡村〗 “鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。”
- 〖乡村〗 “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”
- 〖乡村〗 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
- 〖乡村〗 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”
- 〖乡村〗 “树绕村庄，水满陂塘。”
- 〖乡村〗 “万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”
- 〖乡村〗 “棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。”
- 〖乡村〗 “榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”
- 〖乡村〗 “斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”
- 〖乡村〗 “杏树坛边渔父，桃花源里人家。”
- 〖乡村〗 “山下孤烟远村，天边独树高原。”
- 〖乡村〗 “簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。”
- 〖乡村〗 “门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。”
- 〖乡村〗 “时见归村人，沙行渡头歇。”
- 〖乡村〗 “寒色孤村幕，悲风四野闻。”
- 〖乡村〗 “钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。”
- 〖乡村〗 “杏花村馆酒旗风。水溶溶。扬残红。”
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