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湘教版七年级数学上册目录
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封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
IT教室 用Excel制作统计图
封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
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- 〖田园〗 “疏篱曲径田家小。云树开清晓。”
- 〖田园〗 “水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。”
- 〖田园〗 “斜阳照墟落，穷巷牛羊归。”
- 〖田园〗 “二月卖新丝，五月粜新谷。”
- 〖田园〗 “山荒聊可田，钱镈还易办。”
- 〖田园〗 “君看获稻时，粒粒脂膏香。”
- 〖田园〗 “书剑时将晚，丘园日已暮。”
- 〖田园〗 “勤苦守恒业，始有数月粮。”
- 〖田园〗 “麦收上场绢在轴，的知输得官家足。”
- 〖田园〗 “鸟衔野田草，误入枯桑里。”
- 〖田园〗 “稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。”
- 〖田园〗 “两岸人家微雨后，收红豆，树底纤纤抬素手。”
- 〖田园〗 “相携及田家，童稚开荆扉。”
- 〖田园〗 “桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。”
- 〖田园〗 “卜邻近三径，植果盈千树。”
- 〖田园〗 “五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。”
- 〖田园〗 “持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。”
- 〖田园〗 “高田如楼梯，平田如棋局。”
- 〖田园〗 “千层石树遥行路，一带山田放水声。”
- 〖田园〗 “方惭不耕者，禄食出闾里。”
- 〖田园〗 “久在樊笼里，复得返自然。”
- 〖田园〗 “水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。”
- 〖田园〗 “桑野就耕父，荷锄随牧童。”
- 〖田园〗 “万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。”
- 〖田园〗 “投策命晨装，暂与园田疏。”
- 〖田园〗 “仓禀无宿储，徭役犹未已。”
- 〖田园〗 “牛靿咤咤，田确确，旱块敲牛蹄趵趵。”
- 〖田园〗 “望断金马门，劳歌采樵路。”
- 〖田园〗 “田舍清明日，家家出火迟。”
- 〖田园〗 “及兹春未深，数亩犹足佃。”
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