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湘教版七年级数学上册目录
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封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
IT教室 用Excel制作统计图
封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
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- 《韩冬郎即席为诗相送一座尽惊他日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外·其一》
- 〖写鸟〗 “始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”
- 〖写鸟〗 “岸柳垂金线，雨晴莺百啭。”
- 〖写鸟〗 “罩向金笼好羽仪，分明喉舌似君稀。”
- 〖写鸟〗 “旧时王谢、堂前燕子，飞向谁家。”
- 〖写鸟〗 “远雁下平沙，嘹亮遗凄唳。”
- 〖写鸟〗 “燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。”
- 〖写鸟〗 “寂寞风蝉至，连翩霜雁来。”
- 〖写鸟〗 “清香随风发，落日好鸟归。”
- 〖写鸟〗 “不知天外雁，何事乐长征？”
- 〖写鸟〗 “雁起青天，数行书似旧藏处。”
- 〖写鸟〗 “记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。”
- 〖写鸟〗 “更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。”
- 〖写鸟〗 “却是有，年年塞雁，归来曾见开时。”
- 〖写鸟〗 “乱鸦三四点，愁坐话无憀。”
- 〖写鸟〗 “燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。”
- 〖写鸟〗 “枫林凋翠，寒雁声悲。”
- 〖写鸟〗 “有鸟鸷立，羽翼张。”
- 〖写鸟〗 “高处莺啼低蝶舞。何况日长，燕子能言语。”
- 〖写鸟〗 “平皋行雁下，曲渚双凫出。”
- 〖写鸟〗 “昼成凄黯，雁飞过、垂杨转青。”
- 〖写鸟〗 “送数声惊雁，下离烟水，嘹唳度寒云。”
- 〖写鸟〗 “料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。”
- 〖写鸟〗 “下窥指高鸟，俯听闻惊风。”
- 〖写鸟〗 “门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。”
- 〖写鸟〗 “侧见双翠鸟，巢在三珠树。”
- 〖写鸟〗 “猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。”
- 〖写鸟〗 “交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。”
- 〖写鸟〗 “居庸关上子规啼，饮马流泉落日低。”
- 〖写鸟〗 “春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。”
- 〖写鸟〗 “叶暗乳鸦啼，风定老红犹落。”
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