人教版七年级历史与社会上册目录
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
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- 七年级地理图册上册(2024版)
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- 七年级地理上册(2024版)
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- 高一语文必修4
- 高三生物选择性必修3 生物技术与工程
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- 高二化学选择性必修2 物质结构与性质
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- 《六州歌头(寿)》
- 《六州歌头(寄辛稼轩)》
- 《沁园春(御阅还上郭殿帅)》
- 《宴山亭》
- 《贺新郎(陈退翁分教衡湘,将行,酒阑索词,漫成)》
- 《霜天晓角》
- 《西江月·堂上谋臣尊俎》
- 《临江仙(四景)》
- 《小桃红(在襄州作)》
- 《沁园春(送辛幼安弟赴桂林官)》
- 《天仙子(初赴省别妾)》
- 《好事近(咏茶筅)》
- 《祝英台近》
- 《贺新郎(赠邻人朱唐卿)》
- 《贺新郎·老去相如倦》
- 《好事近》
- 《浣溪沙》
- 《谒金门》
- 《鹊桥仙(七夕)》
- 《糖多令》
- 《西江月》
- 《浣溪沙》
- 《浣溪沙(春晚书情)》
- 《江城子》
- 《临江仙》
- 《满江红(送赵季行赴金坛)》
- 《蓦山溪》
- 《瑞鹧鸪(除夜,依逆旅主人,寒雨不止,夜酌)》
- 《念奴娇(白莲呈罗教、黄法)》
- 《满江红》
- 〖爱情〗 “相思已是不曾闲,又那得、工夫咒你。”
- 〖爱情〗 “月色入高楼,相思两处愁。”
- 〖爱情〗 “还怕两人俱薄命,再缘悭、剩月零风里。”
- 〖爱情〗 “宝奁明月不欺人,明日归来君试看。”
- 〖爱情〗 “枕障薰炉隔绣帷,二年终日苦相思,杏花明月始应知。”
- 〖爱情〗 “暗相思,无处说,惆怅夜来烟月。”
- 〖爱情〗 “占得杏梁安稳处,体轻唯有主人怜,堪羡好因缘。”
- 〖爱情〗 “君在阴兮影不见,君依光兮妾所愿。”
- 〖爱情〗 “忆与君别年,种桃齐蛾眉。”
- 〖爱情〗 “兽炉沉水烟,翠沼残花片。一行写入相思传。”
- 〖爱情〗 “群燕辞归鹄南翔,念君客游多断肠。”
- 〖爱情〗 “鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。”
- 〖爱情〗 “惜分长怕君先去,直待醉时休。”
- 〖爱情〗 “清风明月苦相思,荡子从戎十载馀。”
- 〖爱情〗 “待约个梅魂,黄昏月淡,与伊深怜低语。”
- 〖爱情〗 “算遗踪、犹有枕囊留,相思物。”
- 〖爱情〗 “尘缘一点,回首西风又陈迹。”
- 〖爱情〗 “教人无处寄相思,落花芳草过前期,没人知。”
- 〖爱情〗 “旧相思、偏供闲昼。”
- 〖爱情〗 “问别来、解相思否。”
- 〖爱情〗 “我歌君起舞,潦倒略相同。”
- 〖爱情〗 “花满河阳,为君羞褪晨妆茜。”
- 〖爱情〗 “君知否,是山西将种,曾系诗盟。”
- 〖爱情〗 “写不了相思,又蘸凉波飞去。”
- 〖爱情〗 “思归未可得,书此谢情人。”
- 〖爱情〗 “君行逾十年,孤妾常独栖。”
- 〖爱情〗 “乌丝阑纸娇红篆,历历春星。”
- 〖爱情〗 “美人金梯出,素手自提筐。”
- 〖爱情〗 “自与东君作别,刬地无聊。”
- 〖爱情〗 “绣袂捧琴兮,登君子堂。”