人教版七年级历史与社会上册目录
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
第一课 我的家在哪里
从社区看我家
在社区中生活
第二课 乡村与城市
乡村聚落
城市聚落
往来在区域之间
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
带着地图去旅行
第二单元 人类共同生活的世界
第1课 大洲和大洋
人类的栖息地
海洋对人类的影响
第2课 自然环境
地形多样
气象万千
众多的河湖
风光迥异
第3课 世界大家庭
人口与人种
语言与宗教
国家和地区
综合探究二 从地球仪上看世界
观察地球仪
使用地球仪
第三单元 各具特色的区域生活
第1课 家住平原
稻作文化的印记
用机械种庄稼
第2课 与山为邻
第3课 傍水而居
第4课 草原人家
第5课 干旱的宝地
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第四单元 不同类型的城市
第一课 美国政治的心脏:华盛顿
第二课 文化艺术之都:巴黎
第三课 IT新城:班加罗尔
第四课 汽车城:蔚山
第五课 城市规划的典范:巴西利亚
综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例
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- 《临江仙》
- 《洞仙歌(寿外舅)》
- 《洞仙歌》
- 《水龙吟》
- 《恋绣衾(闺怨)》
- 《蝶恋花(北津夜雪)》
- 《临江仙》
- 《满江红(寿王永叔秘监表兄)》
- 《小阑干(种桂戏成)》
- 《贺新郎(姑苏台观雪)》
- 《贺新郎·挽住风前柳》
- 《渔家傲》
- 《秋霁》
- 《鹊桥仙》
- 《菩萨蛮(鄂渚岸下)》
- 《行香子(鄱阳□鱼)》
- 《桃源忆故人》
- 《菩萨蛮(杏花)》
- 《鹧鸪天(发舟安康,朋游见留,往复三用韵)》
- 《水调歌头(饮垂虹)》
- 《菩萨蛮》
- 《念奴娇(次韵范正之柳絮)》
- 《满江红(避暑)》
- 《贺新郎》
- 《浣溪沙(用吴叔永韵)》
- 《点绛唇(次张伯修韵)》
- 《朝中措(送同官满归)》
- 《念奴娇(敬借老人灯韵为寿)》
- 《水调歌头(送曹侍郎归永嘉)》
- 《满江红》
- 〖思念〗 “怀君属秋夜,散步咏凉天。”
- 〖思念〗 “远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。”
- 〖思念〗 “孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端!”
- 〖思念〗 “行人无限秋风思,隔水青山似故乡。”
- 〖思念〗 “沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。”
- 〖思念〗 “不信妾肠断,归来看取明镜前。”
- 〖思念〗 “夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。”
- 〖思念〗 “身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。”
- 〖思念〗 “血染红笺,泪题锦句。西湖岂忆相思苦。”
- 〖思念〗 “夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”
- 〖思念〗 “记得那年花下,深夜,初识谢娘时。”
- 〖思念〗 “百草千花寒食路,香车系在谁家树。”
- 〖思念〗 “离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。”
- 〖思念〗 “梨花最晚又凋零,何事归期无定准。”
- 〖思念〗 “暗柳啼鸦,单衣伫立,小帘朱户。”
- 〖思念〗 “玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。”
- 〖思念〗 “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”
- 〖思念〗 “夜来携手梦同游,晨起盈巾泪莫收。”
- 〖思念〗 “不枉东风吹客泪。相思难表,梦魂无据,惟有归来是。”
- 〖思念〗 “相逢不尽平生事,春思入琵琶。”
- 〖思念〗 “思来江山外,望尽烟云生。”
- 〖思念〗 “永夜角声悲自语,客心愁破正思家。”
- 〖思念〗 “一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。”
- 〖思念〗 “思君若汶水,浩荡寄南征。”
- 〖思念〗 “相思休问定何如。情知春去后,管得落花无。”
- 〖思念〗 “目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫。”
- 〖思念〗 “一别家山音信杳,百种相思,肠断何时了。”
- 〖思念〗 “梦回芳草思依依,天远雁声稀。”
- 〖思念〗 “几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃。”
- 〖思念〗 “已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”